到游岐導師實驗，就能到里只個穿著襯衫褲男子，袖子挽起，后扎著個揪揪，里游岐養顆護，正擺弄。

　　先導師就游岐過得護庫奇……臟，拿觀察。

　　護正耐煩扭扭躲避，到們，就催促：“！別摸！”

　　“老師。”游岐也喊。

　　游岐導師回，剛話，清楚游岐還帶個，投以好奇目。

　　周慕乖巧主打招呼：“老師好，打擾，游岐友，周慕。”

　　導師過兩波，“哦”。

　　過兩秒才得自己反應點呆，斯文續：“貧芹，叫老師便。”

　　！芹！！！

　　周慕往撲，抓著導師肩膀搖晃：“后回！！！！”

　　能因為研究仙，老師也比較文，慌里慌張格擋周慕，倒顯得比個還憐，個位顛倒過。

　　還游岐伸，把周慕從導師摘。

　　周慕哇哇叫：“放！放！！”

　　游岐：“……”

　　老師理好，擺個隨閃避姿態：“誤誤！原本叫根，后嫌雅，就借曹公文——問后回，還呢。”

　　什麼？居然？！

　　周慕為失落，因為螺老師例子，還以為個也本尊，沒到仿。

　　失態失態。

　　但周慕還點甘，問：“……您為什麼微信叫‘悼軒客’啊。

”

　　剛才起悼軒曹芹齋號啊，麼模仿名，還模仿號。

　　老師莫名其妙：“叫悼軒客，又沒叫悼軒主。”

　　周慕：“……”

　　老師比比劃劃：“確實悼軒參觀過曹公故居，還個嘛。”

　　周慕麻：“對起哦老師，誤。”

　　忽然現自己還被拎著，回揪自己游岐，游岐也正似笑非笑瞧著。

　　周慕也得失態怪丟，但今同往，往別處躲，勾，把游岐穿得板板正正袍掀蓋自己，裝。

　　“老師，叫什麼事嗎？”游岐抬，對芹。

　　余留著周慕，忽而起候全班都同，就沒，最個同養只寵，也從沒。

　　其實都已經忘倉鼠還貓，只記得寵同懷里鉆鉆，躺兜里翻肚皮，同戲玩，候專作業就用撥湊過寵。

　　但現比些更好，游岐忍笑。

　　其實幅度非常，但笑，芹刻點。

　　們個師徒系本就牢靠，帶著個兇獸研究仙別扭啊，到笑刻敏：游岐為什麼笑，嘲笑研究嗎！養！還！

　　“就……”芹神飄忽，“實驗，繁育同種其護，但沒取得如此成果？株護能、也許，變異。得個基礎設計實驗？由把帶回展……？”

　　游岐到麼每句都疑問句，“到底實驗？”

　　芹：“……嗎？”

　　游岐，“問？得需。”

　　芹：“…………對，。”

　　游岐也習慣因為害怕而言變形，雖然剛才分什麼也沒，拿起護，簡：“就設計實驗吧，護先帶回。老師再見。”

　　周慕到“再見”字，也刻松游岐袍，還游岐撫平兩，跟著：“老師再見。”

　　“呵呵呵再見。”芹送們到。

　　只見廊另實驗里吵吵嚷嚷，從里丟物，：“球！”

　　層喊，音從層響起，“叮叮哐哐”陣后，哮細猛從梯躥。

　　哮追著物，躍而起，半空叼，然后勢減，肢落還往滑段距。

　　此便已經周慕比較，著還往滑。

　　哮清楚周慕后，瞳孔震，腳狂蹬急剎成跪，迅速轉為剎，與面摩擦成功減速落！

　　嘴里叼著也掉，什麼球，原面包。

　　“哎呀，。”周慕蹲，摸摸哮因為剎撅起屁股，并順把面包揣自己兜里。

　　只見哮只腳僵敢：“嗚~”

　　腿撐爬起，又敢，嘴巴都敢張，點舌尖，垮著個狗抬觀察們。

　　游岐，還真被教育過？

　　都敢再對周慕流，被周慕摸屁屁也僵直。

　　護副忠誠護主樣子，但對著哮也敢太放肆，只旁對狗些迷之語：“哦喲~~~呵呵~~~”