琪能力很，負責登記都班底，們班副班。

　　當周慕把禮物放并簽到，副班：“U盤？”

　　周慕：“，主里面們準備9G子版習資料。”

　　游岐還送個幾斤，麼呢，班才米，忍讓扛麼？

　　所以折，們聯送U盤里輔導練習冊。

　　副班刻都揪起，顫顫巍巍用2B鉛以字字：周慕、游岐共同贈送習資料9G。

　　周慕補充：“就希望組個班得久久。”

　　副班：“……”

　　兩，現已被布置過，琪雖然力，但由于自己齡相當部分客同，所以，現子賽形狀，巾盒印卡通物。

　　但些細節都點啦，周慕入座后等兒就忍盯著，“正點，麼還沒布菜呢？”

　　琪周慕同，到周慕疑問，適站起。

　　周慕：好！組！宣布席！

　　琪舉起杯牛奶：“好，簡單幾句……”

　　周慕：“……”

　　作者話：

　　互 相 傷 害

第14章

　　琪話能真“簡單”兩句嗎？

　　……也微信每條達秒語音條！

　　組起就嗨，滔滔絕，，回顧過展望未，偏偏還都題，也相當功底。

　　周慕著憋分鐘，琪得依然起勁，沒半個。真組面子，但實擔菜涼，拉拉游岐袖。

　　游岐：“嗯？”

　　周慕虛：“救命。”

　　麼辦，組還主辦者，如何治，現誰能且好治！

　　游岐沉吟片刻，起到位賓客旁幾句話，回。

　　周慕問：“誰？”

　　游岐淡淡：“琪班主任。”

　　雖始支持，但都各方鼓勵辦起，班主任當然也到。

　　話音剛落，就見班主任站起，趁著琪段話結束還沒起第段，帶鼓掌，語調抑揚頓挫充滿教師資格證就拿：“琪同得真好呀！諸位，讓們琪同鼓掌好好？”

　　所起鼓掌，畢竟都講話……還作業太啊！

　　琪好笑笑，還繼續，班主任又到面，“老師也敬杯，介紹菜嗎？”

　　琪：“啊好，過先完……”

　　班主任：“差就，個浪費半，全堂個就，就節課？”

　　琪：“……”

　　琪無語凝噎，把牛奶干，抹抹唇邊奶漬：“謝謝，師傅菜！”

　　句話完，現掌。

　　所以，還用魔法對付魔法，就班主任治。

　　周慕得直拽游岐，還老辦法啊。

　　堂們應把菜都端，按照古禮分餐而。

　　席面分為好幾輪，第輪盤，即羊、牛、豬、鹿、熊種肉拼，宴席慣例，先葷再菜。首輪菜平炙、遍錦裝、箸……等等，共，再加甜品。

　　個席面點菜，也就壓席菜倒數第輪——最后輪清果子。據壓席菜里龍曜、鳳凰胎等菜，當然能真龍鳳凰，者指“桃流鱖魚肥”個鱖魚，后者其實魚。

　　周慕筷子首先就往箸伸，箸其實骨肉嫩鵪鶉腌制后先用雞湯燜熟，再鍋炸得酥脆，還能太老，本鵪鶉肉就容易料理得過柴。咬表面酥皮連著肉起從骨松脫，再嘎吱嘎吱咬幾，就現骨也酥透，沁湯汁。雖肉，但反而讓滿鮮美后種滿，禽，鴿子鵪鶉啊，難怪能列首席。

　　就菜，同還刻，兒搖晃話：“宴席之成功，分庖，分采買！也所用原料如何？”

　　周慕抽空，副老究樣子，穿著衫，梳成個髻，插根禿禿枝，眉川字紋。

　　其，都敢搭理。

　　游岐，周慕科普：“圖館管理員老先。”

　　周慕起，就培訓徐易個古籍成精管理員啊，據為古板，最討厭對籍尊，旦現損壞頁，或者圖館喧嘩，就被趕，再也借到。

　　后果很嚴，個作業、論文都得查參考資料，華靈圖館很資料獨份或者數量稀，網到子版，貴成價。

　　所以，即使圖館以方，也愿惹老先，就怕個痛。