“灼灼還記得馬亮亮麼？以老子咱們后，跟個，哎喲得跟個豆似，女朋友得還真錯！”

　　“張梅姨甥女今畢業，今還照片，跟樣也，好。”

　　“老廣閨女……哎老陶！次見著個對象麼？，麼，又瘦又……”

　　“邊兒，陶灼肯定能比……什麼模特，魔鬼也。”

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　　吧啦吧啦。

　　雖然沒著對，但陶灼，老媽每句都。

　　從當初模棱兩跟里自己性取向以后，老媽方面就總樣。

　　翼翼，試試探探。

　　陶灼每次都見個苗就逃，今懶得，還剝皮蛋，也，倒試著認真考。

　　麼，其實還沒真正談過戀，就正兒經談戀，連逸癮良久網戀也沒過。

　　以沒識到自己同性戀候，經義得談戀就女朋友。

　　沒興趣，沒法，也嘗試，涯戀游戲都玩兒，著只得沒什麼，還如跟哥們兒起打游戲。

　　唯次跟某個女得過點兒，還因為結組作業，最后也之。

　　“……支起啊？沒沖？”涯曾經很擔憂問過。

　　陶灼差點兒，把暴打頓，非常文藝自己估摸著跟里樣，得遇個真讓同女，才能啟浪漫。

　　果然藝術源于活，就藝術。

　　結果最后讓、反應沖真，對方卻女，而個莫名其妙厲歲寒。

　　鍵個惡厲歲寒還跟啟浪漫。

　　陶灼浪漫片，還沒就變成音雜志里都麗傷自述。

　　也太慘。

　　陶灼垂淚。

　　簡直遭遇維打擊。

　　麼，陶灼也自己究竟執著于“同性戀”什麼。

　　逸聞野，陶臻陶且唯，至剛才鮮超見侶，突然種很微妙置換。

　　——當個里，茫然又孤獨逸，似乎變成現正剝著皮蛋陶灼自己。

　　確實偏待任何，孤獨變換著齡與模式，輾轉流竄于每個。

　　難過歸難過，子還得過。

　　陶灼沒接老媽話，也再厲歲寒，完飯，歸攏歸攏緒，接著把沒完課件完。

　　陶灼能就點好，碼事歸碼事，該干什麼候就認認真真干，作能被自己緒帶著。

　　完課件，自己部創傷，成就商業奇才，欣賞著男主材完。

　　臨，陶灼收到老板微信，通班排個朋友試課，據描述，孩子個比較個性，古怪，善于言談表達，到詳談。

　　陶灼回句好。

　　試課很常見，幾乎每周都，瞬得自己活又恢復正常，刷刷朋友圈點堆贊，閉。

　　第周，陶灼課分別傍點點，兩個班，試課孩子點創美術班。

　　陶灼始還著跟老板再確認遍，點半，第節 課完，忙忙叨叨跟交流完，再收拾收拾教，準備教材，直奔點，點班孩子又個接個到。

　　別問孩子，連飯都沒。

　　陶灼接杯往灌，隔壁齡班朵朵老師套著圍裙蹦，喊：“陶老師，們班用用馬克？”

　　“用，拿吧。”陶灼著搖搖，朝自己教指。

　　朵朵老師名叫張朵，正兒經幼教，特別活潑，也親力，個跟誰都笑嘻嘻自熟。

　　“謝啦！”抱著幾盒馬克，從圍裙兜里掏條士力架，擱陶灼圍裙兜里。

　　“太客。”陶灼笑笑，也把朋友奶糖分張朵。

　　“帶好幾根，就又飯，剛也童童老師根。”張朵拉自己圍裙兜，里女老師圍裙都跟百寶袋樣，用貼卡片都往里塞。

　　陶灼正盒沒馬克，以優先用盒，后童童老師喊：“陶老師！試課朋友到。”

　　“哎對。”陶灼才起還茬。

　　張朵趕緊從里把馬克都接過，笑著轉，清瞬皮蹦，差點兒沒控制變形表。

　　厲歲寒先漫經往張朵掃，然后對陶灼微微點，由到打量圍裙，嘴角翹起個隱約弧度，自然得塌糊涂：“好，孩子，帶試試。