別著兩杠女孩拿肘推同，本正經回答：“哥哥男孩子，麼能穿女孩子？”

　　“男子漢也能護士嗎？”

　　面對澄澈真神，鐘懷話語都自許：“未什麼都以，性別沒系。”

　　樣話或許些太過奧，鐘懷又換種方法解釋：“候沒見保阿姨？”

　　“每都打招呼！”男孩子點點，“但平們見到般都保叔叔比較。”

　　“哥哥就保護們全阿姨樣，屬于業里比較見。”鐘懷翻里急診護士照，“，作方還很樣護士哥哥。”

　　男孩子滿懵懂，些話對就像朦朧亮，還禮貌點，表達自己真認真。

　　班隊課鈴響起，鐘懷結束兩個朋友談話，始邊任務。配宣傳部統制作漫圖片，講解常見溺急救、犬咬傷治療燒燙傷處置，同帶著標準步洗操，課堂氛非常活躍。

　　孩子們正活潑好紀，對于用講解現急救CPR醫療模型充滿好奇，個個都舉著臺摸摸。鐘懷邊耐糾正著肺復蘇姿勢，對于沒得到朋友也都糖果慰。

　　課后孩子們紛紛圍問問題，鐘懷從沒識到自己居然麼討孩。

　　班主任旁組織著秩序，邊笑著對鐘懷：“們班孩子平都調皮慣，都很您。”

　　鐘懷勾嘴角：“之還怕嚇到們。”

　　班主任連忙搖：“麼！鐘護士您雖然起像教導主任，實際孩子們相處候很耐柔。”

　　鐘懷些將信將疑神，班主任將送：“孩子最騙，對們好，們都能受到，并且忍表現。”

　　“同們，護士哥哥再見。”

　　“護士哥哥再見！”

　　奶奶卻格嘹亮音讓鐘懷受到難得愉悅，，孩子們期相處定也變得簡單純粹。

　　始聊男孩突然站起，憋喊：“以后也哥哥樣名使！”

　　班級同們笑，鐘懷到邊，將胸別著醫院紀徽章取，然后放鉛盒里。

　　“從現始就認真努力，好好習。哥哥仁濟醫院等。”

　　即便到教區庭園旁，鐘懷依然記得剛才個藏著堅定神。候法都轉瞬即逝，鐘懷確定朋友突然誓能持續久，但至刻，對個陌職業向往忱。

　　每次認真決定都值得被肯定尊，即便自個歲朋友。

　　“鐘護士。”

　　熟悉音突然從斜后方傳，鐘懷轉過就到祁青處壇里。

　　腳踩著鋪成青板，如如羽櫻，堆疊如瀑朵將其個枝條壓得極彎，頂微顫著抖落瓣。

　　鐘懷跟著簇繽紛幅度抽。

　　祁青其實像往常樣叫兩個字，最終還收。除怕讓仁濟同事撞見后引起對鐘懷必猜測，更擔自己樣識好歹直讓轉。

　　祁青確實到鐘懷態度顯轉變，倒也淡，只過好容易褪疏再次卷。祁青得兩堵自己麼也翻過墻，暫分崩析之后被砌成，再次被籠罩之。

　　種暗巷里艱難逐很熟悉卻也讓窒息。即便如此，只能裝作若無其事主打招呼：

　　“好巧，沒到能里碰到。”

　　祁青懂事表語言分寸讓鐘懷些莫名愧疚，揮揮，盡量讓自己更自然些：“巧。祁夫麼里？”

　　祁青順著青板朝，每步都踩于。

　　“邊聊作事。”祁青，“國醫附分館作展實踐課堂，已經差談妥。”

　　鐘懷由衷：“恭。”

　　鐘懷后后識到，面個本就棵必依附野植，根本沒必通過贈與芬芳作為籌碼實現任何目。

柔于對邊之慷慨與真。

　　到里，依緒混鐘懷更加如何面對祁青。