混宿舍好處就于，以別專業識。

　　麼呢？

　　陳昭課本更像姜蘊，包括平常老師課留課作業，好都姜蘊幫忙。所以，姜蘊值，交份費，能好幾個專業識。

　　際聯賽候，姜蘊偶爾也被胡澈拉當壯丁，參加個什麼、籃球比賽，獎項也拿過些。

　　育專業同于其專業們需操，點半集，后操，接著自由訓練。

　　胡澈訓練完回到宿舍，恰好姜蘊準備，陳昭還磨蹭。

　　胡澈沒注 ，收拾洗澡，把陳昭嚇。

　　陳昭褲子都忘記提，直叫：“操，媽能能先敲。”

　　其實陳昭，胡澈自己也嚇，“啪”拉起，對著里吼：“老子麼里面？廁所？”

　　“再，叫什麼叫，老子也！”胡澈反應些過激。

　　“”，對活冤，姜蘊見怪怪背起包，故拔音，：“點。”

　　里陳昭，果然點，再就得遲到。于乎，連忙頓胡收拾，抱著課本準備，嘴里嘰嘰歪歪：“，又沒餐。”

　　就候，面現袋包子，胡澈哼哼唧唧：“喏，。就當作沒敲賠償。”

　　陳昭暗爽把，接過包子，撅嘴：“什麼，沒清，再遍。”

　　然而，沒能等到胡澈再遍，等到胡澈把將推宿舍，然后果斷。

　　如此待遇陳昭萬萬沒到，沖著寢叫：“胡澈！等著！”

　　，姜蘊隱約到陳昭嘶吼，笑，加步伐。

　　姜蘊卡著點到教，彼教，后方位置已經被占滿。班里系錯奇沖招招，示幫占，但姜蘊懶得往后，直接到第排靠位置，然后奇條表示謝消息。

　　剛放，任課老師就。

　　任課老師姓，個歲男。位老師呢，帶著副鏡，型胖胖，卻斯斯文文質，脾很好，實際脾確實好。從教格局，換作般老師被惹毛。

　　但位老師顯然見過世面，僅沒，反而很同各位好好講理。

　　只過都埋自己事，沒罷。

　　洲融系，個千軍萬馬佼佼者，尤其姜蘊所A班，班里最分也比當本線個幾分。自能力流，所以當總得個教證券投資分析老師講得麼樣。

　　盡管貌似事實卻似如此，但到底些狗。

　　姜蘊些，也沒麼法。老師兩節課，倒老師藏點，對科技板塊見解，能只懂理論。

　　老師見第排姜蘊，欣慰，始拿點名冊點名：“姜蘊。”

　　姜蘊第排，應：“到。

”

　　點名冊順序按照入成績排。

　　“錯。”老師拍拍姜蘊肩膀，繼續點名。

　　逃課幾名同扣平分以后，老師始正式講課。

　　單插兜，端著課本，講：“請同們翻到課本164頁，們分鐘案例材料，分鐘后點起回答案例問題。”

　　講臺，兩個好事扭捏應以為，其余連都，至連課本都沒帶。

　　過半，教后方始交流，似乎討論趁老師注逃課。

　　教后直著，奇倒數第排，悄咪咪蹲，準備挪到，然后溜。惜，即將摸到候，老師抬個對。

　　們同尷尬，摸摸自己平，干笑兩，個什麼借圓自己剛才舉。

　　老師就拿打蛇打寸架勢，“奇同，課缺席扣10分，逃課扣20分。”

　　話，其刷刷向奇，目里帶著分同、分慶幸、分后怕。

　　當然，些當并包括姜蘊。

　　奇“噔”站起，表認真：“老師，只得太，后太，又打擾其同習，所以就悄悄過個。”

　　候，沒忍，噗嗤笑，氛莫名微妙起。也能怪位幸災禍同，主們奇同瞎話打稿。

　　雖然兒洲也已經入，但依很，基本都還穿袖。

，得被逼成什麼樣，才編到瞎話。

　　老師“貼”：“既然樣，把后，能讓們奇同冒。