”

　　寧倦連絲都始僵。

　　、帶著些梅清與藥苦澀息從后拂，將籠罩其，握著些微涼，卻失力度。

　　除幼母妃將抱懷里護著，從沒麼靠過。

　　陸清則認真帶著寧倦幾個字，自，松退后放：“陛自己幾個字試試。”

　　后息撤瞬，寧倦第反應松。

　　旋即底又起些微失落，仿佛舍般。

　　蹙蹙眉，甩些沒由，依照陸清則教姿勢，緩又幾個字，步肉見，方才還倒歪字，兒至能爬起。

　　調握姿勢點難，畢竟成習慣，但寧倦再提起，竟然就再也沒錯過。

　　陸清則欣慰已——帶過最省屆。

　　雖然目還沒叫過老師。

　　信任度還夠啊。

　　陸清則幽幽著，將自己昨從午勤奮耕耘到冊拿過：“接就先陛講故事吧。”

　　寧倦秀眉尖蹙：“故事？朕又孩兒，什麼故事。”

　　“……”孩子缺乏良好自認能力，陸清則微笑著順著，“講帝王故事。”

　　聞言，寧倦稍緩，底藏著好奇，巴昂：“講吧。”

　　本冊《帝鑒圖》，陸清則，選修課教授讓選本論文，拜論文所賜，記得分牢固，里部講皇帝勤奮作故事，部倒逆施后果，連文帶，幼帝入講，再適過。

　　得妙趣橫冊子擺到面，寧倦免怔。

　　結昨陸清則愿讓到福子溺景象，此刻才真正確認，陸清則戲，而確確把當個孩子待。

　　卻些臣，帶著蔑與居臨憐憫待。

　　寧倦著陸清則講著帝王故事，尚帶著幾分啞嗓音落入，并難，反而令更為舒適，就沉浸其。

　　目張對于男而言過分漂亮面孔留幾瞬，無收斂點周炸毛刺。

　　陸清則刻注著皇帝，見此嘴角無勾。

　　孩子，還很好討好嘛。

　　點麼，遲擰回。

　　只，經傳史鑒，講得未必就能朝廷名好，培育代君，講，恐怕還夠。

　　陸清則陷入沉。

　　該麼才能打通鶴榮，讓皇帝師資力量雄起？

　　作者話：

　　裝作沒到寧倦：現疼，以后淚汪汪。

第章 

　　陸清則回原文劇，里隱隱個主。

　　需用到個鍵物，只還成熟，好接對方，還得再等等。

　　還先把皇帝收拾妥帖再。

　　陸清則講課講得認真，寧倦得更認真，漆隱隱亮著。

　　母妃嬪醫藥世，崇帝微，吐瀉，跟隨太醫竟也跟著倒，隨匆匆將請，女質宛然，相貌佳，崇帝相，將帶入宮，頗榮寵。

　　建，皇后落胎，證據指向嬪藥，雖然證據確鑿，但此崇帝也膩，僅將嬪寧倦打入宮，連嬪母也受牽連。

　　宮子好過，更何況得罪皇后，慣踩捧宮皇后授，兩打砸挑事，本就母親歲就世。

　　嬪后，寧倦處境更艱難。

　　餓得狠，至跟惡狗搶過。

　　崇帝徹底沉迷修仙，全然忘記自己還麼個兒子候，冒寧倦磨著，盤算著把條狗宰餐。

　　但餓肚子還最，皇后每每起自己還沒世孩子，就派折磨寧倦頓，好幾次里逃。

　　好皇后郁郁而終，比崇帝還得。

　　寧倦識字、背，都嬪把著，用枝劃，今陸清則檢查功課，第次握。

　　所以字當然好。

　　但對著陸清則，寧倦并沒解釋什麼。

　　原著里沒太細，只帶過皇帝童過得很慘，具麼慘，陸清則也確。

　　堂堂皇子，再慘也至于淪落到跟狗搶吧？

　　翻過頁浮過。

　　課業陸清則又次忍咳嗽里結束。

　　寧倦非常漠著陸清則肺都咳模樣，至往后避避。

　　陸清則余到幕，差點笑。

　　孩子缺德啊，順順，還遭瘟似躲。

　　非得把王蛋調教成個尊師好。