呼吸，像理準備，才點條信息。

　　只字——

　　“祝寶貝回到類社。”

　　件：“媽媽”。

第144章 編號144

　　媽媽。

　　易鶴野備注名字， 忽然得陣無比難過。

　　“媽媽”已經被拖制報廢很很。

　　把易鶴野撫養“媽媽”，個款式老居型器，沒與類相似， 臺得像推樣器。

　　易鶴野至今也媽媽從兒把撿到， 也誰于什麼樣程序驅使，才讓產“收留自己”樣為，只“媽媽”確實個非常典型器， 至連稱作智能都分勉。

　　樣臺破到隨都故障器，帶著個類幼嬰，活也注定分艱難。

　　易鶴野對些太細節沒記憶，只后貧民窟里其阿姨提起過。

　　被媽媽剛抱回候概到兩周，起皺巴巴團， 沒相信媽媽以把養活。

　　事實證，媽媽確實個好媽媽， 但易鶴野命力卻真很。

　　從嬰兒期就麼哭，除非餓到， 媽媽到孩子吭哧吭哧抽泣， 才像接到指令般，喂處借奶。

　　附阿姨告訴易鶴野，媽媽雖然太得懂孩子狀態，但卻又很懂麼照顧孩子——概網載很資料，清楚什麼階段嬰幼兒最適什麼樣奶，什麼樣蔬菜果主最適成階段孩子。

　　每都擬張易鶴野專用菜單， 再把放自己斗里， 邊照， 邊帶著到附打賺著孩子伙費。

　　易鶴野記憶候， 就直媽媽起活。

　　習慣媽媽所遲鈍、訥、通， 也習慣器固語言習慣、為模式。

　　樣環境里，易鶴野也濡目染活成個器模樣——

　　沒接受過任何相教育，些類特本能，也媽媽次又次理解反饋被消磨殆盡。

　　漸漸，忘記哭笑義，厭惡區別，把“餓”叫作“能源”、把“病”叫作“故障”。

　　正常孩子歲就認識很字，但直到歲才媽媽從別里借。

　　本字個都懂，旁邊比很屁孩見窘迫樣子，先炫耀般些字，然后就嘲笑傻子器養傻瓜。

　　概第次到憤，種屬于類緒像從胸里爆燃起簇，滾滾浪翻涌而，完全受控制。

　　把個孩摁，打掉兩顆，事后必然被對方父親拎過頓暴打。

　　印象媽媽也過拉架，結果被對方踹掉個輪子，母子倆起被扔到。

　　后媽媽回，告訴應該打，但回回也個理，易鶴野委屈哭，也麼慰，就泡杯牛奶，送。

　　因為個糟糕始，易鶴野此后閱能力，似乎直就太健全。段文字，些常用字久，也好像認識般陌。

　　討厭，注定習涯平坦，但真正帶沖擊，直到入，接到同齡，才察到自己直以成環境，似乎別樣。

　　放，易鶴野到最話，就“易鶴野，器接。”

　　每次易鶴野跟們“媽媽”候，就換千奇百怪反應回答。

　　“器麼當媽媽？”“懂，們保姆，對吧？”……

　　園里，易鶴野乎殘疾能力也招惹很麻煩。

　　懂別緒，話也拐彎抹角，無形當得罪很同，遭到很嘲諷攻擊。

　　同樣，也表達緒——部分候，就像個沒真空，而旦周遭環境超承受閾值，些屬于類，就像決堤之般，完全受控制傾瀉而。

　　打架、罵、脾，活里似乎麼空片若冰，麼防勝防突然爆。

　　還折磨達測試，每次測試格之后，研究員們就拿著相圍著瘋狂拍攝，留證據，以方便后起訴使用。

　　——所以易鶴野直懼怕鏡，樣被凝直都提，自己個格異類。

　　次又次質疑、又測試格結果，讓易鶴野性格達到極度暴躁與自卑，為再被欺負挨打，始鍛煉，為通過考試，至主習起類自救。