”措辭標點都能信慎。

　　辭遲疑兒，得聊應該回，就：“嗯。”

　　送完，辭轉向媽媽。媽媽也，穿刺術副作用。

　　“媽媽。”辭喊，“別緊張，些副作用概率都極，只過于權緣故清楚，般功能比較健全又特別敏過敏質都問題，就算現副作用也都問題。”

　　媽媽已經把摁滅，恢復挺胸抬姿，：“嗯，，就解解。”

　　辭又，暗暗嘆，轉過繼續假裝辦公。

　　術果然很，切順利。科里名醫辭媽媽以，耐同們完術后注事項，又辭互換聯系方式，之后母子倆又醫院等些候，直到護士以才。

　　辭媽媽點兒，辭便飯館。對而言罕經歷，因為候爸爸媽媽總面物干凈，們又都擅飯，所以辭從最爸爸媽媽從堂買回已經捂得變顏菜飯。經累，堂幾個桶里裝菜都沒變過。

　　辭總得自己現嘴饞，因為候過好太。

　　點完菜，媽媽麻藥勁兒過，辭能極力忍耐。也過功課，穿刺雖然術，但術后也很疼，完術兩條胳膊都能。

　　菜后，辭搶過筷子，“喂吧。”

　　媽媽得成統，辭：“什麼呢？候也喂過嗎？”

　　媽媽麼能樣，兒什麼都嬰兒，自己腳健全。

　　辭難得起，把菜湯都換到自己面，“讓照顧，嗎？”完現完全就盛席扉語。

　　媽媽仍猶豫，忍張望，：“們始應該包。”

　　辭：“媽媽，趕緊吧，承旗承旖兒就放。”著把勺已經晾好粥舉到媽媽嘴邊。

　　喂著媽媽，完，們叫務員再炒幾個菜打包。媽媽對里環境很滿，得菜也錯，起很干凈。挑葷素搭配理菜，又加式甜點，對辭：“兩個妹妹。”

　　辭記菜名字，脆皮鮮奶，還沒過。

　　辭先把媽媽送回，讓里休息，然后接雙胞胎。

　　兩個女孩兒提媽媽病，辭接們，又樣異同打招呼：“哥哥，好。”然后復制粘貼似先后把包放后備箱，再先后里，用提就主系好全帶。

　　比次見又顯些，都剪，辭猜到能因為就初。還分清個承旗，個承旖。

　　辭問們習緊緊，最科，期末考試沒準備好。問完個問題，現自己就候最討厭種無趣，孩兒聊別，就嘴。

　　閉嘴后，里便。讓得些尷尬，還得自己愚笨，還讓悻悻：“盛席扉兒就好。”

　　直到到，雙胞胎個突然問：“哥哥，初候就自己國嗎？”

　　辭“”，“初。”

　　從后鏡里到雙胞胎交換表，復制粘貼樣崇拜表，由問：“麼？”

　　還個：“真厲害，哥哥，們習榜樣。”

　　辭笑，“還好吧。”

　　但“還好吧”種表述太成，點都真誠。辭又兒，問后：“們習嗎？，如果沒逼們定考分，們還愿嗎？”

　　雙胞胎又靈犀對，同點：“愿。”

　　“為什麼？”

　　還個代表，：“因為們目也別。們得，如果現連習都完成好，以后也敢其，像話。”

　　另個旁邊用力點表示同。

　　辭笑起，得現孩兒懂得真，“們能種法很好，比候成熟。”

　　“真嗎？”

　　“真，候很傻。”

　　“媽媽哥哥候特別優秀，習比們好，作文比們好，也比們……哦，哥哥還彈鋼嗎？”

　　辭些怔忡，“媽媽麼們？”

　　“呀——哥哥，真彈鋼嗎？”

　　“嗯……以點。”

　　“現嗎？”

　　“太久沒彈，已經忘。”識就教們持之以恒理，幸好及收斂，險些又變成討厭。邊到個位，好，回過對雙胞胎認真：“習衡量個唯標準。