盛聞景還沒接受過種待遇，沒敢即。

　　男自介紹：“您好，顧氏里管，常憲。您以叫常管。”

　　盛聞景解全帶，候腳踩腳，險些摔倒。

　　常憲扶著盛聞景，笑：“。”

　　“顧很個嗎？”盛聞景忽然問。

　　“，所以處宅管。”常憲耐解釋。

　　抬對韓：“韓先，夫已經準備好茶點，只等您盛老師起用午茶。”

　　盛老師？

　　盛聞景迷茫，指自己嗎？

　　作者話：

　　現主角似乎都章現壞毛病），顧堂還現。

第5章 

　　盛聞景對稱呼陷入沉，韓已經拉著往里。常憲始終與們保持米距，恰到好處盛聞景緩沖，也讓韓叮囑盛聞景幾句。

　　齡孩子怯，更何況種，初次以被原諒。

　　顧夫從園到客，便到游廊，被韓牽著愣。著簡單袖，條洗牛仔褲，很，雖然著，但脊背挺得很直，能得細教導痕跡。

　　藝術孩子，尤其自接種，自特質很烈，能夠群沒接過藝術脫穎而。

　　盛聞景就樣，很難能忽略。

　　“就盛老師？”

　　管領盛聞景與韓到顧夫面，韓倒格熟稔，拍盛聞景背，讓盛聞景得抬起回應顧夫音。

　　女雙挑鳳，話很，音調似摻糖般甜蜜。

　　盛聞景沒見過麼漂亮女，由得放呼吸，：“您好，叫盛聞景。”

　　只自介紹，再話題就簡單，顧夫即笑：“盛老師名字也很好。”

　　“您……您還叫名字吧，還沒資格老師。”

　　位顧夫太柔，跟盛聞景劇里到些似乎太樣。

　　候，班級里也富裕同。們父母嚴肅，茍言笑，每次，都能到些驕傲昂著，得所都，們孩子最優秀。

　　汪，盛聞景被顧夫牽著園候，著打理精致髻。

　　顧夫笑著將盛聞景排葡萄架楠，盛聞景剛好，便現盤切好云朵蛋糕。

　　順著持盤向，另位沒見過陌，剛剛引常憲裝束致。

　　“也里管。”顧夫將質甜品叉放盛聞景掌，：“吧，親自，個鮮爐。”

　　如果將甜品叉擺盤邊，按照盛聞景性格，恐怕只謝，并沒品嘗。但將餐叉拿，即使放，也得考慮否掃主興。

　　“謝謝。”

　　須臾，盛聞景如顧夫所期盼樣，第。

　　顧夫很該麼，才能讓盛聞景如此陣仗略微舒。

　　緩解緊張與緊繃，概只甜點能到。

　　盛聞景掉半個云朵面包，蓬松盈，伴隨著檸檬皮縈繞舌尖，由對顧夫：“真很好。”

　　得到夸獎顧夫笑得更柔，“兩個孩子，都甜品，所以每次好都該請誰品嘗，能真太好，以后里，每都。”

　　聞言，盛聞景放甜品叉，認真：“平否能勝任個職位，韓老師，您過比賽頻。”

　　“只您資太，貿然讓您陪練如先彈首，平如何，再決定。”

　　顧夫與韓相笑，然：“果然個很真誠孩子。”

　　韓與顧夫畢業于同所，認識，畢業后保持友誼至今。

　　因為信任朋友推薦，顧夫才放請盛聞景。

　　角鋼擺客與園之落，得顧應該只將架當作擺設。

　　盛聞景調好凳度，速回憶，自己之參賽獲獎曲目。

　　即使向顧夫提試彈，因為擔顧夫自己平，而之后反悔。但于本，盛聞景對自己技巧分自信，自信顧夫只自己演奏曲，再也任何個齡同齡，到更美妙。

　　自習鋼始，無數過贊賞，歲盛聞景，而兩后，已經能從容且熟練接受夸獎，并微笑著謝謝。

　　盛聞景雙放腿面，緩調呼吸，目變得沉同，抬，巧落鍵之。

　　初悶，隨著旺盛而攀至最，普照之，暑裹挾著慵懶席卷片空。