“沒睛麼極？”

　　問。

　　“翻譯第題錯。”顧堂答非所問。

　　盛聞景將指蜷袖，從盒拿支記號遞顧堂。

　　顧堂沒接，笑盛聞景。

　　“什麼得，別才能。”

　　“已經……”盛聞景頓頓，：“些題麼，顧堂，應該吧。”

　　自于極，待仰望空，直到半邊融化，盛聞景才練習冊，并對顧堂謝。

　　將放抽屜里糖罐抱，抓把送顧堂，淡：“謝禮。”

　　盛聞景糖果，甜蜜能改善，也以緩解度練后血糖。

　　顧堂沒真親見過盛聞景糖，但次，隨處見繽紛糖，令頗為震撼把。

　　糖太兇，沒蛀嗎？

　　由得。

　　盛聞景拆莓，含顆，：“弟弟，誰更好教？”

　　“顧洸英文平比止個檔次。”顧堂沒猶豫。

　　畢竟異國孩。

　　話音剛落，傳悠揚。

　　盛聞景馬反應過，顧洸演奏。

　　“顧洸很希望得到哥哥認，如果演奏結束到，應該很興。”盛聞景建議：“比象步得更，雖然趕很老師，但基礎很扎實。”

　　，顧堂對盛聞景，景，們見。

　　盛聞景沒答，只用平目望著，直至子也隨著腳步而殆盡。

　　徹底化作冰涼。

　　盛聞景從包里最正習譜，最后頁被用膠帶貼張信片，信片曲折蜿蜒，極。

　　從顧堂寄信片，留其張。

　　原極，盛聞景。

　　極。

　　又惜望向，極個更容易消失呢。

　　于性格分析，據能從字方式，以及字判斷。練習冊顧堂留跡，盛聞景著些英文，悠悠打個哈切。

　　糟糕，無論何種方式現英文，都避免戰術性犯困！

　　即使至凌晨結束，也沒能讓盛聞景從驚。

　　翌。

　　對于哥哥提回國，顧洸表示充分肯定。

　　鋼課從午挪至晨，傍得跟著顧堂玩。

　　盛聞景翻譜，顧洸：“今能能點課，午事。”

　　“嗯。”盛聞景將今練習范圍縮，臨過，稍微放松點也好。

　　“——”

　　顧洸無聊問盛聞景，“練，得煩嗎？”

　　盛聞景，“點。”

　　“教，得煩嗎？”

　　盛聞景笑，將曲譜擺架，“劃點方彈幾遍，因為曲子，所以個彈順就好。”

　　，顧洸接受輩贊美，過夜，個仍處于飄飄然狀態，所以練也沒麼脾，很順利完成功課，午帶著從酒窖到酒。

　　朋友接酒吧，顧洸剛，便被股格濃郁刺激齜咧嘴。

　　“什麼，難聞！”顧洸罵罵咧咧打透。

　　常：“載炸。”

　　“啊？”

　　“別提，差點被扎血。”常無奈。

　　“哎對，速度以啊，才半就把從位置拉。

”

　　駛入區后，常隨。

　　顧洸沒。

　　常：“就兒子派所威脅鋼老師事，哥剛始沒辦妥，后還顧總面，招真夠損，檢舉欺男霸女貪污受賄，把老職務卸。”

　　“爸，競標塊同很就能，都拖。”

　　顧洸懂往，但得懂其參與誰。

　　沉：“哥鋼老師？”

　　“還以為事。”常見顧洸面迷茫，解釋：“個鋼老師參賽，被親戚孩期猥褻，送局子里錄，還哥領律師過，把帶。”

　　顧洸沉默，攥緊酒瓶，

　　個午，顧洸都待卡座玩游戲，副興致缺缺樣子。直到常吆：“顧洸，哥！”

　　“哥，們玩，再帶顧洸？”

　　直至顧堂顧站洸邊，用腳碰顧洸腳，：“餓餓。”

　　顧洸板著沒話，收起，自顧自朝。

　　“們惹？”

　　顧堂與常對，常撓撓，納悶：“就樣，還以為太困沒好。”

　　子里玩得，就容易忽略個最沉默，常向解顧洸脾，得得，里也麼藏事，等消，再慰顧洸也遲。

　　顧洸踹腳顧堂。

　　“沖撒，踢壞還得送維修。”顧堂。

　　顧洸質問：“盛聞景背著已經熟到幫打官司，所都，只瞞著？！”

　　“父親決定。