，就到樣。著子對面，又兩張子，正好老師圍成圈。

　　周遇，沒空，拿自己課本，把今用都拿預習。

　　概分鐘，到課點，就突然到被用力推音，驚得周遇刻抬起。

　　就見個個子男孩帶，穿著居拖，提提拉拉，好像腳跟永抬起樣。穿著褲子襯衫似乎隨套，襯衫擺都懶得塞褲子里，直接耷拉面。

　　周遇到個穿著姿勢就默，再抬仔細，只見樣貌倒，只，顯得分放蕩羈，充滿青期特叛逆。

　　周遇盯著殺馬特好兒才逼著自己移線，轉向后面個跟著起個子嬌女。

　　應就點姐姐芊芮吧，周遇猜測，芊芮個扎著馬尾辮文女孩，跟著弟弟后，像弟弟其昱著親認步伐，穿著襯衫裙，抱著本，察到周遇線，還對笑笑。

　　能弟弟種極端對比，周遇刻就對芊芮好，也回個笑容。

　　周遇見完兩，初步印象就，但剛剛，就見對面傳陣刺拖拉子音。

　　周遇握著桿頓，得抬起，皺著眉向方。

　　對面，其昱副垂著睛，沒困，兒周遇，周遇至以到圈。

　　得熬夜，才能熬麼圈。周遇。

　　然而其昱根本也管自己為打擾，自顧自然后用腳尖踢自己姐姐。

　　“喂，等兒姑奶，叫。”

　　完，徑自趴，從到尾，沒對面周遇。

　　周遇著尊神，叫親姐姐都只稱呼“喂”？真與眾同、同凡響，更怪就芊芮，竟然對著麼沒沒弟弟柔柔嗯。

　　概周遇其昱點，芊芮注到，對無奈笑笑，周遇個女孩真好脾，對擺擺，示沒事。

　　兩雖然句話未，但已經都對彼此好。

　　兒，老師就推。

　　老師現已經以拄著拐杖自己，被推著輪，所以現都自己拄著拐杖。

　　周遇到老師幅模樣，刻丟，從位子起扶。

　　蕓見扶自己，擺，只，歪，打量，：“著倒沒些精神，次再忘麼子，警些。”

　　周遇連忙虛，旁跟著蘇阿姨起擔著老師自己移到座位，等到座位，周遇先步拉子，蘇阿姨邊笑，邊接過拐杖放旁邊擺好。

　　對老師：“還貼您，先，事您再叫。”

　　老師揮讓，又對旁殷勤周遇，“也回吧，吧之留作業拿過，先檢查遍。”

　　周遇笑著好。

　　拿作業候，周遇顯到線盯著肩，借著試卷隙抬起，正好對面其昱線撞到起。

　　其昱什麼候已經直，被周遇抓個正著，卻比周遇還鎮定，根本沒半分慌張，仍盯著周遇沒移。

　　周遇里微微虞，線實禮貌，但向與起正面沖突，就先移目，到老師跟，交流自己功課。

　　兩個討論好兒，老師才猶未盡，周遇芊芮其昱互相認識。

　　其昱自打剛剛到周遇老師互始，就直盯著周遇，得周遇莫名其妙，麼好像還對敵對理？

　　老師，伺候老師很正常？以里，些輩對老師才叫個鞍馬后奉承，個都算什麼。

　　芊芮到還好，周遇讓叫自己名字就好，芊芮笑著點點，叫周遇，音甜甜，很好。輪到其昱，其昱先話，扯著嘴角周遇，好像周遇稀奇樣，張問：“？”

　　話，周遇沒話，老師瞪，其昱到姑奶興，刻換副，對周遇：“叫其昱吧，叫周遇，畢竟咱們現同，能按齡分。

”

　　麼，老師才滿，隔空點點其昱袋，讓話，然后才始們各自講課。