施忘言自己睛干澀，等蕓試好度，就直起，用包裹。

　　“沒燒，跟，信。”。

　　蕓則擔撐，拍背，讓回兒：“平起健康，像病，但旦病，都病，能放嗎？，怕著，也躺兒。完課，再。”

　　施忘言拗過母親，只好被推著回。

　　蕓等，才返回。芊芮還沒，周遇已經到，見到蕓，就起接。

　　擺，讓周遇，等周遇拿作業候，戴起鏡翻兩頁，卻把按，向周遇。

　　“周遇，問，昨跟忘言芊芮起爬？”問。

　　周遇愣，老師問個事什麼？謹慎點點，向老師。

　　蕓到話后，讓周遇到邊，問：“忘言麼冒嗎？回精神就太好，還偶爾咳嗽。”

　　冒？

　　周遇也怔，施忘言起，總得施忘言精神煥，冒跡象。

　　蕓周遇滿信，笑得睛瞇起，湊過跟解釋：“吧，以也。后次燒，都平沒什麼兩樣，直等伸摸額，都被燙，才現病。偏自己還當兒事，嚇得，守夜，才敢放。

　　周遇著話，直些熟，原老師也把次病事，記得麼牢。

母子，都用自己方式彼此。

　　“以后，就注，精神好候，眨頻率就很，跟話，音也比平點。”

　　都非常細微方，非數親相處，根本注到。

　　老師卻以此為傲，反而面擔：“次，就冒。們營？”

　　周遇誠實搖搖，“酒里。”也只施忘言冒。

　　老師更加疑惑解，索著：“麼搞？把昨事跟，問芊芮，芊芮回就，到現才洗漱。”

　　姑娘被累壞，周遇里笑，，把們從驅到方后事，簡敘述遍，沒提自己見賣方事。

　　老師兒也沒空別事，果然到餐Omega分化事，就皺起眉。

　　“原因。孩子……”老師又好又好笑表，施忘言易期估計被個事故弄得提，所以抵抗力個點變差。

　　周遇Omega，好自己兒子易期什麼，便：“閑話截止，們繼續作業吧。”

　　周遇點點，里卻記施忘言冒件事。

　　原，呆因為病啊。，為什麼冒？周遇解。

　　老師原因，周遇卻通，Omega分化對施忘言什麼響？餐候，起完全受蠱惑，表鎮得得。

　　“……但也個Alpha，也失控，傷害。

”

　　施忘言音還言猶，周遇自己些，然而，后面句話卻依然浮現：“很容易受到誘惑，尤其個。”

　　所以，受到信息素誘惑嗎……

　　“周遇，回嗎？”芊芮音突然現邊。

　　周遇猛抬，芊芮漂亮睛疑惑望著。

　　“哦，回。”已經課，周遇忙繼續收拾。

　　芊芮悄悄，現周遇沒再呆才松，：“昨事，放，都緒失控才歪。話，回很久，對，如果補償對方，應當由自己，而借別。”

　　笑，媚笑容，沖周遇揮揮：“回，事微信聯絡。”

　　周遇目送，才忍彎睛，孩子起真太成熟，紀，沒藏麼事，還活得像正常姑娘樣。

　　把放背包，周遇推，準備朝廊過候，腳步頓頓，目掃向邊廊。

　　里施忘言位置。

　　嗎？周遇捏著背包肩帶緊，與之，拿定注。

　　從事利落周遇，還沒現自己面對施忘言事，態度如此搖擺定，躊躇。

　　最后，掏，到施忘言聊框，打字：“還嗎？事。”

　　完，刻摁鎖屏。

　　屏幕，周遇到張連自己都沒過，表自己。

　　嗎？

　　沒等周遇，屏幕亮。

　　施忘言幾乎秒回。