而且們也沒特別嚴格課堂紀律，至以到老師講課候，朋友到處竄。

　　而當老師問們候，們卻能準確回答問題。

　　岑昳概其原理，應該就讓們置于被吸收環境里。

　　怕似們并沒認真講，但們玩耍候，其實已經吸收許識。

　　樣，此以往，識積累就越越。

　　孩子并沒得壓力，因為們玩兒，們也確實到。

　　還到奶昔教個兩歲寶寶對對碰，奶昔很候就擅。

　　岑昳忍沖比個拇指，奶昔到，卻向擺酷酷表。

　　岑昳：誒？崽為什麼理？

　　直到老師宣布課，奶昔才邁著腿過，把子撲懷里。

　　岑昳問：“累嗎？”

　　奶昔話，只懷里蹭蹭，顯得委屈極。

　　岑昳忍笑起，把攬到腿，：“爸爸陪陪好嗎？”

　　旁邊到個稱呼，些好奇問：“……奶昔爸爸？奶昔爸爸紀先嗎？”

　　岑昳分沒壓力答：“父親，爸爸。”

　　對方顯然非常驚訝，詢問：“您……您紀先伴侶？哦您別，就好奇才問。”

　　岑昳卻分擺擺：“們還沒結婚，過確實起。戀，還伴侶。”

　　雖然已經兩個孩子，但結婚種事，也定非得需樣儀式。

　　岑昳，紀霆勻倒挺。

　　過由于紀現種環境，們暫沒辦法公奶昔世。

　　怕對，岑昳也只能自己紀霆勻戀，相當于奶昔后爸。

　　但沒系，只們后爸就以。

　　過紀霆勻戀個份，也著實引起騷。

　　畢竟貴族圈子里，紀霆勻份誰誰曉。

　　都朝投艷羨目，當然，也持懷疑態度。

　　被議論免，至還故用能到音：“保姆嗎？”

　　還揶揄句：“保姆麼？能位就本事。”

　　岑昳倒很些事，至能假裝到，繼續媽媽爸爸們談笑。

　　只們奶昔似乎太興，當然，始岑昳也沒。

　　直到第堂課始，奶昔連續打哭好幾個。

　　岑昳：……麼個況？？

　　雖然直都崽個幼崽戰斗崽，打親父親都啪啪，到還能以敵幾？

　　但奶昔打，論如何，都應該個歉才對。

　　岑昳分尷尬到群正哄孩子面，略帶愧疚：“真好，平常樣。今也麼，沒帶好。”

　　奶昔卻還副兇巴巴模樣，幾個孩子比，卻嚇直往懷里鉆。

　　岑昳把奶昔拉回，：“崽，能樣，對朋友友好。

”

　　奶昔：“@#￥%……”

　　岑昳：還話，嘴叭叭叭倒挺能逼逼。

　　回位圍觀媽媽個原由：“誰讓們別爸爸壞話，顧及面子們麼樣，孩子卻至純至真。娃過們背后自爸爸，倒讓們孩子背鍋。”

　　奶昔：打過還教訓嗎？

　　岑昳哭笑得，總得奶昔作派跟個點像。

　　但神奇，打奶昔，些卻個個如臨敵。

　　于紀霆勻段，些如貫。

　　紀霆勻當麼以之力，把族干沒，些傳故事坊如數珍。

　　連族都干沒就干沒，更何況們些戶？

　　幾名即紛紛岑昳歉：“先，真好，孩子懂事，招惹爺，您千萬別告訴紀主！”

　　“啊先，千錯萬錯都孩子錯，點事們自己打就以，就勞煩紀先。”

　　“對對對，孩子沒遮攔，您千萬別放到……”

　　岑昳：……

　　點懂，為什麼自崽錯，們卻都把責任往自己攬？

　　反倒剛剛為仗義執言個媽媽，旁觀著些，嗤笑。

　　岑昳跟們周旋半才脫，再保證自己打報告后才終于教教。

　　便到剛剛位媽媽正面角落里打話，雖然極力控制自己緒，卻還些歇斯底里：“，以麼對麼對爸媽難忘嗎？再靳股權就？”