踏著鈴往回，還捏著為湯其扇試卷，湯其就麼。

　　里，操過后流經過，連都燥，莫名些煩，回到自己座位，隨把試卷甩到邊管。

　　試卷被同拆，竟又驚跟拆，“謝謝池烈，就個好，惦記好久張試卷分數，謝謝提幫偷回！”

　　池烈單挑眉毛，實沒到自己還次“好”，誰夸獎呢，于默認。

　　老師教，板講些就，懶得，子里就又被湯其占。

　　剛才里，緒飄得太，湯其什麼，什麼候都，所以...本漫湯老師拿到嗎？

　　乎事。

　　正正子，往位置，蔣植正些什麼，但絕對沒課就對。

　　伸腿踹蔣植板凳腿腳，“誒，把漫哥嗎？”

　　蔣植嚇，子正起子，側往后嘀咕，“病沒病啊，留著清燒啊？”

　　池烈自己目候就言遜，“哥什麼反應？”

　　蔣植嘖，“瞎啊？跟沒似。”

　　池烈解釋，“溜號沒見，麼，只許課溜號，課能？”

　　蔣植把偏過更，“傻逼，托福，哥！”

　　蔣植好像特別湯其件事，交接點緒，把老師目吸引過。

　　“蔣植！池烈！們倆后面靠墻站著！”截被精準投擲到兩，“句兩句打，還聊起，就站后邊聊吧！”

　　們兩個也沒扭捏，起就往后墻依靠，姿勢奇致。

　　兩站得，但后墻距最后排距，們話應該再被見，池烈沒事樣，追問：“然后呢?”

　　蔣植瞪睛轉，像，都罰站還敢話？

　　池烈以為，只湯其，用型復表達，然后呢。

　　蔣植緒些落，也跟型，但型太專業，池烈只能概拼湊。

　　應該湯其候搭理，剛才樣子絕對，們能戰段。

　　堆廢話，對池烈，唯能表達湯其對本漫態度匯，就“”。

　　很奇怪。

　　如果湯其直男，麼應該解或，如果湯其樣男，絕至于到步，湯老師像個容易。

　　還自己打探。

　　午，些泛，終于涼些，支持著池烈撐到午點，第先回表姐。

　　先論對錯，反正輩歉或溝通，敞著，就之事就過。

　　往里。

　　能怕兒，芽芽已經被提接回，孩子腫包，起得得也，姑娘院子里得，額已經平如初。

　　表姐見回，抬，“昨湯老師？”

　　池烈腳步頓，“麼跟。”

　　表姐正洗芽芽，“個懂事好孩子，注輩溝通方式，嘁，都沒好告訴，個什麼。什麼候輪到個話。”

　　池烈后退步，“麼，就別留。”

　　“什麼？”表姐徹底直起子，“孩子，兩句還，洗飯。”

　　池烈站原，表姐夠親也算疏，表姐方面，能夠接受性向，另方面又保守，世界部分樣。

　　都矛盾，如果別表姐刀子嘴豆腐，得準確，至砍刀嘴，干豆腐。

　　“姐，湯老師。”蹲，肘拄著膝蓋，實話實。

　　表姐沒顧及湯老師愿愿，直接就領悟到點，“湯老師？轉第次還消？”

　　池烈沒正面回答，“爸個兩萬，分半，把掃帚舉起把趕，成交嗎？”

　　表姐即把里放，嘴里叨著，“萬塊，們芽芽英語班繪班...成交！”

　　言罷，隔壁傳些話語，湯其蔣植話，兩應該到院子里，表姐話，抄起掃帚就。

　　“個牲！們放！趁滾蛋吧！”

第13章 帶回

　　13

　　“個牲！們放！趁滾蛋吧！”

　　表姐入狀態極，池烈都沒反應過，就被掃帚拍側。

　　太，沒穿套，結果表姐入戲太，點沒收著力，胳膊當就粗粗。

　　戲得太突然，本點，樣就能第到穿湯老師。