“染嗎？”池烈隨回應著，子已經被湯老師表占據，太能支撐自己組織語言。

　　剛才話里候，就子里描繪湯老師模樣，泛周尖，微微擰起眉毛，當化成實質，得些入神。

　　“，染，變丑。”湯其得自己都沒樣為蔣植著急過，話些。

　　蔣植性格簡單，賭也好，也罷，都能游刃余應對。池烈比蔣植，也，最，太解池烈過。

　　透拿準，就自猜，。對比蔣植，把很都放池烈，因此緒起伏也得。

　　殊池烈正享受著種緒起伏。

　　著池烈神癡迷聚焦，起胡話，“變丑，就，嗎？淋，湯老師讓嗎？”

　　什麼卻，讓自起自己任交往對象。

　　個很保守、傳統，只紀才對自己，被響，也太能把掛嘴邊。

　　而池烈顯然同們相反。

　　池烈神、肢、語言，所所都表達著共同含義：直又烈。

　　遇見樣，即使得自己并池烈，也還難免。

　　語，“現回，剛才麼？”

　　池烈回神，伸抻湯其角，“怕見，也...。”

　　兩沉默著對片刻，最終湯其嘆，揩將滑到池烈傷滴，：“，回吧。

”

　　作者話：

　　休息，后繼續，再見

第25章 懷里

　　25

　　池烈鉆到湯老師傘，起回到，現蔣植竟然也客等。

　　蔣植打個哈欠，拍著嘴巴往自己臥，“回？夫妻吵架，吵尾，夫夫也 個理，就余擔。”

　　湯老師作勢用傘打，“總。”

　　而后又轉回著池烈，“點洗洗吧，們放假，還準備帶們頓好呢。”

　　回池烈變得話，乖巧點照，洗完澡也沒晾肉，穩穩躺被子里，比往常更靠邊。

　　故樣扭捏，顯到湯老師察到都難。

　　湯老師，放里，掉夜燈，沒躺，“池烈，正好課，們好好聊聊吧。”

　　抗拒，“們聊過次，結果都樣。”

　　借著，見湯其搖搖，扭過著。

　　湯其：“聊問題，聊今為，如果就所謂追求，太能理解。”

　　認錯迅速且態度良好，“以后都騙，湯老師，別。”

　　湯其卻又搖搖，“準騙其，最準傷害自己，正鍵期，淋冒麼辦？”

　　著湯其無奈笑，“為，就調皮搗蛋吸引注力孩，點幼稚。”

　　湯其兒，也起，“孩靠調皮搗蛋吸引注，因為夠，錯。”

　　悄悄挪子，湊湯老師，“所以樣，也只因為湯老師，湯老師錯。

”

　　湯其用神制止持續靠，“好歪理。”

　　得寸尺，“其實還再抱抱。”

　　湯其皺眉，“們聊話題任何系嗎？”

　　“抱，就承認對。”向湯其張雙臂，張賣慘，“湯老師，件事沒騙，次真沒考好。”

　　惜湯其依無于衷。

　　只好放臂假妥協，實則默默爭取，“同們也真厭惡，還好老師，然又被除。”

　　次湯老師終于些反應，“所以...之轉因為個嗎？”

　　沒即回答。

　　些，顯得難以啟齒，顯得經歷過苦難。等等，等湯老師暫夜里胡，里把塑造成更憐形象。

　　最終只掀被子躺，云淡般，“嗯，，吧。”

　　躺后，并沒到湯老師什麼，應該還靠著，已經占據湯老師緒。

　　能考試加回及，今難得些困，皮愈沉，仍沒等到湯老師征兆。

　　就撐被占據，后傳悉悉索索音，之幾都樣，像直接躺。

　　秒，雙臂環肩頸。

　　湯老師遲擁抱。

　　湯老師音被夜浸潤得更，“池烈呀，男孩沒錯，之后好自己事，等，里，就更松環境。”

　　“也遇見真正。