”
被陌漂亮男樣注,常悅,暗哼,再復遍:“羅老師,能問您幾題嗎?就個,太,您方面很厲害。”
羅云完全神,點點。“以。”
拿到,兩,便抓張把答案運算過程都。片刻之后,遞還常悅。
常悅點被噎。“羅老師,個答案后面也,太懂,能講嗎?”
“課本就背公式套用公式,什麼懂?”羅云再理,再次翻自己。
拿,常悅點悶。但仔細,解題其實跟后面答案太樣,至跟平里老師講解都太樣,更加清晰簡潔,以再步,也能再步,確實就能。而且,字如其,非常秀麗……
常悅標準實用主義者,當現羅云極能比物理老師還厲害候,之好印象便跟著消散無蹤。
*
羅云午點圖館,午飯。回后稍事休息,點正準。平幾乎沒借,但偶爾麼兩個,幾乎都個候。
照完午飯回,卻見蹲著個扎馬尾女孩哭。也沒問麼,干脆站壇后面,希望點之。
個齡比較脆,哭常見事,也幫什麼。
但到點,女孩嚶嚶嗚嗚沒點歇跡象。
羅云耽誤作,還。“讓讓,。”
女孩本難過得,羅云又麼咸淡句,更得對方無無義,“哇”哭得更厲害。
羅云無措,,遞張巾,:“讓,吧,過到好。”
女孩猶豫,還接過巾。
跟著后,羅云。羅云象征式問句:“麼?”女孩都哭腫,里點惻隱,嘴唇也跟著微微抿起。
女孩啜泣“、”半,也沒個什麼。
“沒事,。”羅云次放調。
終于抬起,正問題常悅。
常悅距羅云僅半米距,陌成男從未過距。副鏡還壓,絲`掛,藏眉骨睫毛后,無限放……個世界黯然失。陣眩暈,瞬即平。微微啜泣依層層疊疊本后顫。
擦擦淚,結結巴巴:“、沒錯。”
羅云只得女點熟。怕哭,也樣目堅定,非常。
“完飯,回寢復習,們太吵,請們點,們就、就……們……”
羅云當即過。曾經經歷何其相似。“也樣。”
“……”
羅云:“過哭,也介。個候得,個班級,除尖子、后,其都蕓蕓眾。”
常悅,戚戚悄:“本就,也沒幾個同,過誰認識誰啊……”
“所以現并如。”
常悅茫然著,顯然能理解其理。
“特權嗎?”
常悅瞪。“才沒!只、只習,打擾!”
“求別為營造環境,特權什麼?考幾分,沒打里從、仰望。至以向老師告,老師也,求午保持,但樣,獲得順從,而更加變本加厲排擠。”
“打報告,沒麼!只考得好……”常悅嘴巴撇,之戒備距消失,“該麼辦?”
羅云沉默半晌,:“。”幾乎個女孩到曾經自己。“也許,個候,成績,其……同樣需。”對種話,點浮。但個,被梁朔勾起無法彌補遺憾始終縈繞。
“其?”
羅云依搖搖。“。能朋友,也能,點吧。”
沒個成自己代樣回答。
除非將自己過全盤否定。
常悅羅云比歲,卻好像個仍然探索方孩,破滅后,需構建命義。終于自己始個男受到什麼,種萬俱無聊。
“能考到好就!”常悅點,點,“至于朋友……很聰、只點點習就能很厲害,所以沒交朋友……但好像很厲害,能教很,……能能當朋友?”
羅云只答:“如果需方,圖館沒什麼,隨便個空位置就。