”
聞言都焉巴,只好著皮,最后還靠撿漏拿題分數——把簡隨之蘇各自答錯題答案拼起,居然,拿兩分。
“最后題啊,現分數咬得很緊!簡王當得分分,蘇分,兩分!”恒播報。
節目組放音,段鏗鏘力旋律流轉,熟悉極。
蘇“哦哦哦”伸指,自己都能哼,偏偏起名。
簡隨之也很反應過,名倒熟能詳,但,卻活。
就簡隨之打算瞎蒙個候,卻沒到向隱形樣,回卻速舉搶答——
“題!”驕傲舉,像個課堂課。
恒哭笑得:“老師用舉,直接回答就。”
底觀眾也笑成片。
“團結就力量,唱。”回答得,鏗鏘力,擲。
恒頗驚訝,對對答案,點:“答對,加兩分。”
“就,唱?”簡隨之向恒。
恒點點:“因為首直以都唱形式居,原唱誰話,好定義,所以答案就唱。”
“現就老師蘇女神平分,都分,加賽題。”恒,“加賽題目箱里,由抽題。”
“老師,別自己加戲啊。”蘇調侃。
“加戲?好,抽個難。”恒邊摸題邊胡扯,摸到題目就轉交導演組。
旋律,回蘇連“哦哦哦”都,難得絲迷茫,就像之。
旋律,蘇懷疑別倒放,就算正序播放,也認。
簡隨之用著參賽,但也豎著朵,卻同款迷茫。
“。”馬又站,回沒舉,直接搶答,“當臨,還唱,理由同。”
恒沒條,也回答,于轉向導演組問答案:“對嗎?”
導演頗點點:“對。”
們剛才還私里,恒真,抽箱子里最類軍旅,原本放候們還擔回沒能答,正琢磨著麼補救。
偏偏沒到,從沒個游戲環節里什麼“碩果”,居然能答對。
恒驚訝吸:“老師答對,加兩分!”
簡隨之抽抽嘴角,題答,輸得。
“原老師曲庫麼偏僻。”簡隨之。
蘇也由點。
虛笑,首能呢,別倒放正放,穿插著放也認得。
還好還好,還算專業對。
“們放正常版本旋律吧。”恒,順便拉把,“老師既然首,應該唱吧?”
觀眾席也曾經選秀老,聞言幾個老都激忍喊:“唱首!唱首!”
眨眨,過還點答應:“好。”
盡管得些曾經老得失望,首原選秀臺格格入。
熟悉旋律流淌,很拿話筒唱,兩句還些陌習慣,但很就漸入佳境——
“個朗晨
鴿哨伴著起號音
但世界并寧
平代也激蕩云
……”
世部隊里就領唱,首們也唱過,就征誓師候,非常應景。
全連百號唱響,種慷慨磅礴戰凜凜勢以讓任何個士兵永記得刻——
若戰,召必回,戰必勝!
往回憶席卷,呼吸顫,但旋即音更堅定力。
首對士兵們而言,并需技巧,而需全全志態度。
個音百音,既樣,又模樣。
“準備好嗎
士兵兄弟們
當真臨
放吧祖國
放吧親
為勝利勇敢
……”
臺燈調暗,除周圍之都片昏暗。
音除始些顫之,后面直很穩,唱得些盡興,直到旋律結束,所全部打,才恍惚回過神,識到自己站臺,而熟悉戰友。
咳,將話筒遞還回,朝恒眨眨,些尷尬,捂著話筒問:“麼麼?”
捂自己麥,卻忘記恒還別著麥克呢,于音照字落傳。
:“……”
社性也過如此。
恒回神,見忐忑,好像搞砸樣,馬笑。
:“對老師臺最尊!都還里沒呢。沒到老師唱軍旅格……”
經驗老主持突然卡殼,到麼形容。