“斜坡正方片區礁，岸流非常烈，般經驗都靠附域，所以里首先劃，即便抵達岸線，也能留原。”抬指向正對方域。

　　簡策微頷首：“們沿著岸線朝面，越往，越灣，越能只靠接。”

　　“另見面巖嗎？”簡策示過。

　　微點，座坡還挺顯，以附制點，馬簡策：“烽臺以坡頂。”

　　“對。”簡策應。

　　兩很敲定經線，對直播觀眾解釋：“烽臺通常都點燃最處，樣才能盡量讓處只見。”

　　“們等現布置個烽臺，確保以需候即燃燒起，否則遇到只才趕烽臺當，很能還沒得及起，就已經從皮子底駛。”

　　邊，邊與簡策后從坡。

　　從們角度度，正能見太陽躍平面，而艷麗，點點掛半空，將波粼粼照得反，猶如鋪滿細碎鉆。

　　【絕！坡面森森林，另面就？！】

　　【啊啊個邊也太美！！！】

　　【所以真再見嘛，嗚嗚還沒過癮！】

　　【老師：真謝】

　　【哈哈哈哈哈老師就，個破方分鐘都呆！】

　　【實話，得啊，遇到領隊之，老師雖然兒瀑布兒被野豬刨，但總比后遇到好太？？】

　　【……麼，確實遇到領隊之后，個難度陡然從HARD級別躥到獄級別？】

　　【，只能領隊問題】

　　【笑，但領隊遇到老師之也沒遇到麼事啊！】

　　【所以兩個倒霉蛋疊加后，量變成質變？】

　　【……竟然無法反駁！？】

　　【笑活們哈哈】

　　簡策迅速抵達岸邊，綿細密灘完全與百米林像兩個世界。

　　往沒，就灘撿到只塑料拖，隔幾米又破落漁網，全被兩撿起。

　　“實話，雖然只文世界，但乍見些只屬于類活產物，居然還忍激。”。

　　向簡策，由，里都各各，完全沒遇簡策，壓力恐怕被無限放。

　　層壓力指并非對物、淡、庇護所些之物需求壓力，更自理精神壓力，孤與自然相拼搏巨壓力難以克敬畏，對野挑戰者而言，都需克巨挑戰。

　　里由搖，果然由儉入奢易、由奢入儉難物，世個獨自挑戰荒野實模擬，打破簡隊留最記錄，現卻連都得忍受。

　　摸摸尖，卻忍微微彎彎嘴角——沒辦法，誰讓談戀呢？

　　【哈哈入拾荒環節？】

　　【反正老師里，些肯定遲能派用處！】

　　【真沒到種無灘都垃圾……】

　　【垃圾隨流浪，岸方肯定就些垃圾】

　　【麼環境保護，起也沒什麼顯著效果】

　　【算好，老漁以岸都泡沫塑料瓶，幾顯！】

　　簡策邊往先所處頂，邊收撿沿垃圾，些塑料，最后全用面頗漁網兜著，個粗枝從穿過，就形成個簡易版本挑擔，既省力，又能拿更。

　　兩幾乎沒歇爬周遭制點，制作烽臺并容易，兩把撿些加產物鋪周圍，額還再附尋燃枝材。

　　“些塑料產物極其易燃，而且里產量煙，作為烽非常目。”邊布置，邊解釋。

　　簡策應，補充：“像種非自然產物煙，被只誤以為自然災，見后主靠岸能性更。”

　　【原樣！到！】

　　【細節啊姐妹們，記記！！】

　　【老師領隊麼求還順帶撿垃圾，公益保護環境也沒必個候……嗐，打擾，原為當柴hhhh】

　　【廢物極致利用，能用救命話也算超脫價值！】

　　兩用枯枝搭個簡易腳架，腳架底部還格搭個平臺，用擱置塑料量引燃材。

　　“兩接連，都沒干燥，基本也撿著什麼干燥燃枝能用，所以像剛才岸撿老皮，都得剝面層，里纖維以搓比較干燥。