顧敏今初，馬考。自從拆遷后，嬸為兩個孩子習環境，里買套區，最起連著，段挺方便。兩，系沒散，平過過節都，過倆孩子平，也只寒暑假院子玩玩。

　　平話聯系問個好，王萍才顧敏最壓力些燒，雖然從醫院回，現養著。第拉著顧民過孩子，買牛奶果顧敏個包撫撫孩子緒，當然王萍拿著顧當反面教材。

　　“顧哥從粗好好習，也考？麼聰又踏實，只放平態正常揮絕對比顧哥好。”

　　顧敏完確實松，謝謝媽伯。

　　午周芳留著飯，聊彼此最況，切都好，兩子才往回。回王萍到什麼，拉著顧民又逛趟超，包包兩子公交拎。

　　顧送，王萍沒讓，兩公交散散步也舒，回錯峰期座位折騰。

　　此刻王萍到兒子問話，：“敏孩子從就懂事，跟樣，什麼都壓里，嬸容易就著，孩子得憂慮過好。候，嬸能也過，敏著沒啥事，切都好著，還暑假考完過玩。”

　　完顧敏，王萍起里零，：“菇菇準備，倆孩子好啊？”

　　“挺好，管每午餐，葷素全營養搭配挺好。”顧解。

　　王萍納悶：“倆習壓力太？每塞得零，午回都干干凈凈，什麼都沒剩，菇還也沒見麼。，孩子紀就玩候，代課老師，課容別太復雜，簡單點。”

　　顧民旁跟著點，也得把孩子逼太緊好，午放回飯都跟餓著沒飽似得，麼兜子零麼還餓著呢！

　　顧原因，再里兩包零頓哭笑得。

　　王萍每兩只包塞零當奶奶，顧沒攔過，過孩太零就好好飯，所以每兩只滿滿兩兜子零都顧言敘川兜里。自此后言敘川辦公零就沒斷過，個公司都傳老板著挺好接，沒到還挺零。

　　育兒養孩子方面，兩個輩分觀同摩擦正常。顧媽媽對兩只，沒直接面也沒什麼用，就私解決，但現著媽歪擔兩只壓力，：“零言敘川。”

　　王萍愣，“言敘川都，麼還跟孩子搶，害害臊啊。”

　　“媽，回事。”顧笑著：“兩個準備太，零太好好飯。”

　　王萍才麼回事，面點：“，以后裝麼就成。

”

　　“零里面啥添加劑，孩子太就好，專都孩 ......”顧民音老婆過目消失。

　　顧拎著零到堂，點半，跟爸媽接兩只。

　　“點。”王萍囑咐。

　　“。”

　　顧別墅自帶位，剛，菇已經吧嗒吧嗒過，菇跟后，兩只往懷里沖，顧把摟兩只，見兩個撲撲顯然沒之玩挺好，到反倒嬌撒嬌。

　　送兩只兒習正確，適應之后菇對也排斥。根據方老師測試，菇就嘴巴話利索，其實很聰，袋也反應，而嘴巴跟，每次話袋里，才顯得反應，記憶力尤其好。

　　菇聰但每次都懶得彈，很，就懶玩。菇則很能，注力集，能將事認真仔細完成，兩個孩子都聰但性格同罷。

　　“顧先好。”方老師從打過招呼，笑著：“琢瑾分鐘就院子守著。”

　　顧現，方老師叫菇候，菇反應兩秒然后抬方老師，見段菇已經記就。

　　管拎著兩只包，交顧。顧摸著兩只袋，“跟方老師還叔叔再見。”

　　“叔叔老師再見。”菇揮著肉爪爪，每放都最。

　　菇：“蘇蘇師師見見。”乖乖巧巧牽著哥哥。