對陳荏解釋：“考過T物理系研究，專業課都過，公共課政治考砸。正好麗收簡歷，所以就過教，過再考。”

　　陳荏咂舌：“T物理系啊，麼厲害？”

　　管老師：“輔導，也考個？”

　　陳荏連忙擺算，窮，起。

　　“里窮著呢，畢業都得窮。”管老師，“個同父母雙，從跟著殘疾爺爺過，靠著社接濟勤儉到畢業，現正碩士，往后還博，只真，全世界都幫。”

　　實話，陳荏些。

　　“別向往，題。”管老師敲，“啊，還級數題，麼混？”

　　管老師典型理科男，對活求，幾，連都搓，襯衫永皺皺巴巴，蓬滿，牛仔褲仨洗，陳荏比起簡直宜宜。

　　陳荏第次還像個補課，第次已經像鐘點，卷子之先把寢搞遍。

　　管老師斜臥、財主似拖抹，“抬腳”，管老師便抬腳，“抬”，管老師便抬，“剛拖過方許踩”，管老師便盤著腿，特別默契。

　　第個周末，老管需求級，表示堂膩，常炒，問陳荏：“飯嗎？”

　　陳荏問：“什麼？”

　　老管點客，什麼煎牛排、清蒸魚、燒百葉報串，陳荏只好解圍裙菜。

　　菜販子見紀面孔，打招呼：“伙子，替媽買菜啊？”

　　：“，替老師。”

　　菜販子問：“老師呢？”

　　“癱。”陳荏。

　　菜販子表示刻同，問：“能基本自理？”

　　陳荏搖：“能，拉屎拉尿都。”

　　管老師癱閑，連打好幾個噴嚏，誰背后嚼舌根呢？

　　陳荏洗洗涮涮回到宿舍，邊累得捶腰邊伏案試卷，終于始質疑老管：丫軍訓幫林雁干活？

　　嘖，過子直啊，干嘛拿補課當借？此舉！

　　段里突然起流言，但陳荏無暇旁顧，直到傳得沸沸揚揚仍毫。

　　流言主角郁，契骨折A老師回復課，所以流言源也難猜，應該郁位初同。

　　初同或許無之失，但話從，經過旁加就變。

　　們軍訓期郁林雁矛盾，為報復林雁，故尋老師指錯，結果沒害到林雁，卻害A老師。

　　們還郁林雁鬧矛盾起因郁品太差，膽事沒膽認，讓林雁頂包。

　　也位流傳者善，居然把陳荏從個故事里剔除。

　　林雁什麼？麗魁。

　　郁什麼？

　　……對啊，郁媽誰啊？

　　所以流言剛始傳幾，好些專程1班郁，之，失所望！

　　郁量，相貌平平，成績平平，毫無亮點言。

　　雙方實力對比太懸殊，們——尤其女們——始邊倒支持林雁，對郁惡迅速蔓延，很變成歧。

　　被背后喊作“老鼠屎”，粒老鼠屎，壞1班鍋粥；

　　后又演化成“老鼠精”，女們賊眉鼠，男們獐鼠目。

　　接著又傳言，郁但暗級，還偷摸毛病，初就經常偷同零用。

　　郁根本偷，母親對管教非常嚴厲，候鄰居玩久都罰跪，麼敢伸拿別？

　　園暴力已然醞釀，陳荏本該對此非常熟悉，但跟著管老師拼命題（以及干務），連替林雁收禮物次數都，于后后。

　　至于林雁就更，傻子啊，每兩個籃球訓練打。忙得沒飯但打球，也。

　　轉到旬，已過但仍，組織游，專屬福利，、都別。

　　對于游種浪費又浪費集活，陳荏向萬分之鄙，根本沒報名，但寶貝同林雁。

　　林公子作為育課代表，興沖沖幫著班張羅，揮將陳荏名字填，還代為交元游費。元里包括往植物園票，巴租費，以及午餐費。

　　陳荏回面哭過后，兩系愈，但又得很奇怪。

　　至林雁得奇怪，對陳荏掛程度超其哥們兒。

　　別兩，無所謂；陳荏兩，就總琢磨：干嘛？哭嗎？還笑？