為啥哭？為啥笑？為啥面無表？

　　個王蛋補習啊？課就見！

　　……哦，管老師啊，管老師別惹哭啊，哭特麻煩。

　　陳荏候受，問：“干嘛老拿睛斜？”

　　“斜嗎？”林雁，“沒啊。”

　　陳荏：“以課都朝邊，現全朝邊，琢磨什麼呢？伺候話，繼續玩球，替作業。”

　　林雁傻乎乎搖：“玩，自己作業。”

　　陳荏嘆，肚里摸：“唉，最忙于習，沒好好替納貢，戰略儲備糧都。”

　　“沒？買。”林雁還些傻，“以后用話。”

　　“……”

　　陳荏撲哧笑，隨即又：子表達能力真問題，兒問沒過，兒又問，，又賣。

第19章 個園子

　　陳荏根本林雁幫游，還以為費用已經包括雜費里面。

　　見著游期臨，，反正也代最后次游。

　　郁同樣報名，比陳荏老實，敢參加集活。

　　當1班登，陳荏事耽誤，最后個到達，后見林雁以及幫哥們兒都巴最后兩排，正談笑。

　　陳荏淡淡們，沒。

　　其實平常陳荏林雁玩到塊兒，倆差別太，談理狀態，只素質也難以交集。

　　幾個陳荏由于兜里，營養跟，加林雁投喂，質比以好，個子也拔趨勢，但總講還個單片，育課吊尾種。

　　林雁國級田徑運員，百米成績2′03″，個如果讓陳荏，概得吐血。

　　所以集活林雁主，也往跟湊，以免拖對方后腿。

　　個廂只郁邊還空著，陳荏順理成章，對郁微笑。

　　個，與郁交流也。

　　管老師布置太習題，每自習結束后都得教繼續到點，回宿舍郁已經。就樣還及完管老師功課，得第繼續。

　　課程也止理科，還得語文，背英語，本班任課老師作業，為此得每起分鐘。起，郁還呢。

　　教里，課余也被習題林雁占據，注其，也沒現郁正被欺負主因。

　　郁報以慘笑，比過更畏縮沉默，也差。

　　“昨沒好？”陳荏問。

　　郁搖。

　　陳荏問：“最太作業啊？剛從管老師們辦公，咱們班化老師兒嘀咕呢。”

　　郁哭喪著：“……”

　　“麼交？”

　　也交，只過作業本還沒得及交到老師就被藏起，幾后現教后邊廢簍里。

　　“……”

　　后座突然喊：“陳荏！”

　　陳荏回過，見林雁籃球隊隊友郜。

　　陳荏極度郜，但面表現，問：“什麼？”

　　郜：“邊，別兒！”

　　陳荏擰眉，們邊個空位都沒。

　　“林雁擠擠，讓個位子！”郜，“過啊！”

　　陳荏望向林雁，后者滿困惑。

　　“用，就兒。”陳荏。

　　剛轉過，又郜喊：“邊聞到兒嗎？”

　　陳荏解，問：“什麼？”

　　“溝！”郜喊。

　　此話，個廂里都竊笑起，郜更笑得懷，只個沒笑：陳荏，郁，林雁。

　　林雁某種程度也脫班集，太芒射，以至于別話相處，就過濾掉些，比如排擠郁種臺面事。

　　完全“溝老鼠”個梗，更懂郜為什麼此言。

　　而陳荏條件反射厭惡個，，也曾被罵成溝里玩兒，還被搬抬腳扔過溝！

　　“什麼？”咬問。

　　“沒什麼啊，”郜察到，“就讓別聞太啦，對好，畢竟臭嘛！”

　　廂里笑更，女們還矜持些，男們則夸張表。

　　陳荏垂，盈胸。

　　林雁板起：“郜，病啊？什麼呢？”

　　郜笑：“哈哈哈哈沒什麼呀，同嘛！”

　　“陳荏用得著？”林雁，“什麼德性？，廢話，兒老師。”

　　話音剛落，老師果然。

　　1班帶隊游英語老師，班主任劉建民種老油條能偷懶則偷懶，正舒舒辦公里茶。

　　里，兒又始鬧，因為英語老師個活潑姑娘，很善于調氛，正鼓勵伙兒表演節目。