”

　　“……”陳荏，“沒。”

　　全宇宙穩定當然指鄭亦勤，討，郜又性改起號，自然就使勁挖苦。

　　“們也得沒，麼能欺負呢？穩定居然能老師跟告狀，也虧得。”張磊磊，“總之先好麼解釋吧，但琢磨張老太也為難。”

　　陳荏張磊磊別就往堂，直到完飯都沒碰見林雁，故躲著。

　　相當納悶，回宿舍簡單收拾后拿教，剛到，張磊磊從邊沖：“陳荏今別自習，麻煩！”

　　陳荏問：“麼？”

　　“嘖！”張磊磊惱，“宇宙穩定真媽絕，麼點兒事居然把喊，爸媽正堵著張老太辦公鬧呢！”

　　“啊？”陳荏也驚，必嘛？

　　“到底麼得罪宇宙全？”張磊磊問。

　　“沒麼啊！”陳荏也冤枉。

　　午檔子事洗澡已經起，確掐鄭亦勤兩沒錯，但首先糊涂，其次也因為鄭亦勤，又敲又往袋撒餅干屑，麼就被惡先告狀驚呢？

　　話林雁從梯步并作兩步跨到跟，攬著肩：“！”

　　問：“兒？”

　　“先回宿舍。”林雁步，“事喊。”

　　陳荏也，掙：“媽，得把話清楚！”

　　“替，”林雁，“別跟對方見面。”

　　張磊磊也勸：“帥逼得對，陳荏吧。

宇宙媽點兒瘋瘋癲癲，老師辦公吵嚷，連班級里都能得到！”

　　陳荏：“怕麼著？兒子折騰久？”

　　林雁句“怕怕”，扛起就往宿舍方向，此到頂吼：“陳荏！！”

　　仰，正張老太。

　　“到辦公。”張老太刻將音放平緩，顯暴寧。

　　張磊磊先：“張老師，陳荏種！”

　　張老太瞪：“什麼，見？”

　　“見。”林雁，“全陳荏錯。”

　　“倆穿條褲子，見又什麼用？”張老太，“還兩分鐘打預備鈴，林雁張磊磊回自習。另張磊磊通語文課代表，今分析語文試卷，自習，班負責紀律。”

　　“呃，好。”張磊磊。

　　“陳荏過。”張老太命令。

　　“。”陳荏沉著。

　　腳，林雁后腳跟，張磊磊喊：“老師喊陳荏，帥逼干嘛呀？”

　　林雁充聞，緊隨著，站張老太辦公。

　　班主任辦公環境向錯，兩。張老太返聘老教師，德望，又臨危受命（代替原1班被處分班主任老劉），客觀講對恩，因此條件更好，辦公，面積雖但位置清。

　　當然此清凈，鄭亦勤媽正哭鬧著呢。

　　很霸都擁霸，但鄭亦勤，媽霸——傳統義種，而某某名霸政員，也算老師吧。

　　所以樣米養百樣，老師得就像玩具，孩子每次到都往撲；老師卻沒點點童，比冰還，比鑄還。

　　按理鄭媽素質算，該張老太辦公鬧，尤其對方還兒子班主任，但鄭亦勤所毛病媽都能得到原型，所以媽什麼樣也很清楚。

　　偏激，自以為，無由傲，目空切，得虧，以及對過度控制。

　　鄭亦勤爸則像根樁似瑟縮妻子，句話也插。

　　張老太示陳荏林雁，然后親自，，以免吵鬧傳。

　　“就打兒子？”鄭媽指著陳荏盛凌問。

　　沒回答，張老太捏著隱隱作痛眉站辦公。

　　“，還？”鄭媽又指林雁。

　　林雁瞪。

　　“什麼態度？”鄭媽質問，“就用種態度對待輩嗎？父母麼教育？”

　　林雁瞇起：“娘老子麼教……”

　　“林雁，”張老太止，“讓話嗎？”

　　林雁對張老太還很尊敬，把半句話咽，板起俊轉向戶。

　　“。”陳荏。

　　“原，誰權力毆打同？”鄭媽又質問張老太，“張老師，嗎？”

　　張老太按著眉：“沒毆打鄭亦……”

　　鄭媽根本讓把話完，喧賓奪主：“鄭亦勤，當著張老師面對質，同打沒？”

　　鄭亦勤：“打……沒打……沒打。”

　　“到底打還沒打？”鄭媽拔音。

　　鄭亦勤陳荏，神閃爍，終于仗著母親撐腰，：“打。”

　　“張老師到沒？”鄭媽俱厲，“們鄭亦勤被霸凌，罪證確鑿！”