種模式類帝國建起候，隨之形成。

    完成基礎教育之后，如果志向往個方面展話，就以先段理論習，然后就選擇研究所報名，如果考試通過，就能研究所步習到相識。

    當然，研究所習更傾向于“導師-徒”模式，而課堂模式。

    如果個研究所完成習，并且獲得錯成績，麼以選擇留研究所繼續作，或者往其研究所習，至于報名參加央研究院考試。

    央研究院個非常復雜構，著同區塊領域，也著同職能分。里也同樣些尖端領域研，并且受到許研究員青睞。

    畢竟央域富而繁榮，許其域類還到央域活。

    所謂“央研究院系”，也同樣建個模式之。

    如果僅僅只研究、政功能，麼央研究院還無法享如此崇位。

    歸根到底，央研究院管理著所登記案研究所，定期檢查著些研究所研成果，同也著件事：央研究院收納些領域切研究成果，并且始終解著最、最先研度。

    央研究院然個最平才培養構。

    現如今所指教育領域央研究院系，也正所謂“基礎教育-理論教育-研究所-央研究院”個求過程。

    無數優秀研究員都踏樣求之。央研究院完成最后習之后，們就以選擇留央研究院，或者往其研究所繼續從事科研，或者轉向教作。

    套系建擴張代末期。

    當類腳步踏遍宇宙，并且收攏許許自其種族文檔資料候，負責歸攏些資料央研究院就第次成為許研究員目標。

    后，樣系逐漸穩固，同也成為種慣例。

    當然，套系僅限于部分專業領域，并非所，至以“部分”。

    但正部分，幾乎決定類帝國命脈與根本。

    也因此，霸主球始終對央研究院系持著反對見。些霸主球也始宣傳自己研究所，希望引更才。

    “……也確實應該改改。”尼奧·萊斯科喃喃自語，“現央研究院，養堆蛀蟲……完全配份殊榮。”

    致瀏覽份提案稿，對其某些部分修改。

    隨后，陷入沉，并且。

    央1000，31。個之后，們就將迎類帝國建千紀。沒將個子稱為建國，但所都個非比尋常紀。

    同，也度議召。

    尼奧瞇瞇睛，隨后，將份提案提交到議議案容之。

    “已經過千。

”嘆著，“或許，切也候些改變。”

    瑪莎依沉默望著。

    “好，瑪莎，該祝成功。”尼奧，“順便，也祝們親霸主球成功。”

    瑪莎順從，后脖串復雜編碼。實際個仿。

    ：“祝您成功。”

    *

    從雅克往查普林球，需15。對于域部旅而言，已經相當漫航程。

    旅客們需度過段旅途，但段又還沒到需休眠，因此旅程舒適性就成個問題。

    種種原因造成，當虞到港候，望見艘比先乘任何都許龐然物。虞遙遙望見艘候，就到艘已經占據野半。

    等到真正接，由得到自己分渺。

    “……”謝爾菲斯突然喃喃，好像現什麼。

    “？”虞問。

    “……退役軍艦。”謝爾菲斯，“確切，退役運輸艦，估計戰后改造成民用，但還保留著軍團特征……比如種龐型。”

    虞恍然，抬仰望著艘退役軍艦。戰后，應該受到良好保養與徹底改裝，因此才能以嶄姿態航。

    之，或許還滿載著戰士與甲，奔赴戰；之后，仍忙碌于太空航線，但卻成為繁榮代縮。

    “……搭乘過艘運輸艦嗎，謝爾？”虞突然問。

    謝爾菲斯，：“能，參戰期直都域邊。

過，具就得艘部編號，未必就遇些。