“們老師每都放，但員也只能每首20遍。”

    “女兒特別，點打賞希望老師別嫌棄。”

    “自己編曲配音，煩請老師，希望以作。”

    ……

    岑昳打最后條評論，吹哨：“竟然還業名音，確實以好好作。”

    于回條信息：“話以。”

    誰料秒回：“啊啊啊，牛，回私信？什麼候以聊聊？”

    岑昳個微信號：“先加聯系方式吧！”

    對方興奮打啊啊啊，紀霆勻眉微皺。

    岑昳對紀霆勻攤攤：“兒童理片面術言論，而靠著真摯基礎。過幾首其兒，實話……兒本就以為基礎。為什麼個世界……咳，個世界創作兒候卻以教為基礎呢？孩子成過程很，但兒應該成為們壓力，應該成為們源泉才對。”

    之為應對紀霆勻，特幾首個世界兒。

    實話以后都得些適，難怪個世界優秀麼，原從兒就始卷嗎？

    再反觀兒，論從旋律還，都童趣。

    所以孩子們，很也，概就成功原因。

    再專欄簡介，竟然已經成名兒音創作。

    還真讓岑昳些好，畢竟相較于，就徹徹尾拿主義。

    但為穿越者，麼好指用倒也惜。

    希望啟，個世界兒創作者也能所步。

    紀霆勻目睹系列騷操作，兒創作，岑昳確實獨到之處。

    而且麼孩子都，奶昔對兒也偶然，便再次放懷疑。

    轉而：“如果需，邊以提供錄音棚。免得帶著奶昔到處，還就作為好。”

    岑昳得紀霆勻個還挺好，便：“真謝謝啦！過暫應該需，公司就附，奶昔候都能把作處理完。”

    奶昔接個，午清倆，午清倆，接著。

    過最也就到個，后面就越越。

    紀霆勻還再些什麼，阮助理卻敲響，：“先，先過，您現見嗎？”

    到助理匯報后，紀霆勻便陣嗤笑，邊起邊應：“讓里等。”

===第36節===

完又奶昔，對岑昳：“應酬就告訴，如果親自帶。”

    岑昳：“敢好，您忙吧主。”

    紀霆勻：什麼稱呼？

    兩相對無言，紀霆勻轉育兒。

    岑昳得尿急，也跟著起，打算趟面。

    里倒也，但岑昳順便呼吸鮮空。

    結果育兒，剛拐過回廊，便到紀霆勻紀泓對話。

    名男性音：“澤基因檢測結果，特過向賀。”

    紀霆勻線冰：“叔得，個孩子只能活到歲，件非常值得興事？”

    岑昳本腳步猛然頓，臟咯噔，仿佛被什麼捶把，疼后背起層汗。

    第37章

    喃：“歲？什麼歲？”

    后面對話, 岑昳就清，兩起客。

    岑昳嗡嗡直響，自己麼回到育兒，直到反應過, 自己已經所云堆莫名奇妙代碼。

    把些代碼刪掉, 轉著熟奶昔, 忍回剛剛句話。

    直到邊傳紀霆勻音：“什麼呆？”

    岑昳回過神，神空洞瞬恢復些神采。

    雖然自己該問, 但實太迫切奶昔狀況, 便忍：“紀總，剛剛……到句話。為什麼剛剛位先, 奶昔只能活到歲？”

    向岑昳魂守舍樣子, 紀霆勻只得奇怪：“哦，又如何？”

    岑昳莫名些惱：“孩子，對點都嗎？”

    紀霆勻淡掃，又捏捏奶昔, 才緩緩：“得些莫名奇妙嗎？”

    岑昳：“確實, 只個保姆，無權過問事。但跟相處半個，仍然能些。父親, 就點都得難過嗎？”