即使文章幾處語法錯誤，能英語平般，許同還能受到對份作業誠。

    以及……青期男孩滿子廢料。

    許同沒到真篇術論文，從史文聊到浪漫主義，目張膽自己討論“藝術與性”。

    文末還自己留個問題——

    “既然社認為性，為什麼能像飯樣自然討論，而選擇回避？”

    “老師，回答。”

    好問題。

    許同靠背，懶懶端起咖啡，猶未盡著屏幕。

    得自己陶希洪。

===第9節===

通過個接，已自己印象個翹課、沒禮貌育。

    個敢于質疑又具辨性優秀，擁與俱賦。

    休息片刻，許同回到，翻代論文資料，認真考答案。

    臨結課，許同忍痛批完作業，統計好勤況。逃課最擅耍聰，幾次點名分太，許同打算再次。

    最后節課，請教務老師幫忙建個企業微信群。

    “應該，本課程總評級制。昨批完期作業，部分同完成度都。因此結課，將附加次勤考核。”解釋之余，興致勃勃搗鼓著，“本次簽到方式為群投票，請同注，律選擇NO。”

    “？”陶希洪面，得。

    兒，許同將投票鏈接到群里。

    “以始作答。

”

    陶希洪點，投票問題：對于非藝術類，得本課程容易理解嗎？

    才許同到同選“NO”。

    堂而皇之翹課還拍老師馬屁吧？

    果然，片刷刷“NO”，零零散散冒幾個“YES”。

    陶希洪替們倒吸，往講臺瞥，似乎美峻表到絲笑。

    好個釣魚執法。

    分鐘后，投票結束。許同打后臺文件，從選“YES”同隨挑選位幸運兒：“唐鶴軒，嗎？”

    文姓名平仄韻標準，顯然過漢語。

    教里片沉默。

    “顧濤？”又點個。

    依沒吱。好此，課鈴緩緩敲響，解救教里沉悶氛。

    “Okay～”許同滿點點，“謝共同度過愉周，再。”

    同們理包，估計里都：輩子再也選狠課。

    陶希洪也沒從驚魄幾分鐘里緩過，呆呆靠背刷。

    等完，抬問：“專業課也麼點名？”

    “們勤率直都很，根本用查。”許同聳聳肩，“畢竟共就40，都認識。”

    沒敢無故缺勤。

    “……”真狠。

    陶希洪沉默半秒，到講臺邊：“作業后面留個問題，到嗎？”

    “當然。”恢復平講課清線，打專為陶希洪準備課件。

    屏幕現組形態夸張古希臘期塑。

    “先理解。”

    “就因為才問。

”

    “好吧。”許同笑，與對幾秒，緩緩，“因為占欲。”

    “占欲？”陶希洪驚訝反問。

    許同緊解釋：“繁衍后代對類社義，很原始部落被為圣潔象征。既然如此，育具就應該暴眾野里。”

    “使用蔽，將轉化為私物象征，類似物爭奪領標記，類也用同樣方式宣誓主權。”

    沒到竟然從完全同維度解釋，刷陶希洪對個話題認。

    起代尊敬師，許同經幾句：“導師曾過，史藝術誕于觀察與臨摹。但當們識到某件物品程度后，便‘所物’概，將其占為己，再與旁分享。”

    課件頁頁翻過，就像翻卷封已久羊皮，講述古老事故，以及們如何通向未。

    占欲、所物……兩個陶希洪反復。

    線焦點落美側晃痣。陶希洪神片刻，突然問：“老師，通過考核嗎？”

    “目標只通過嗎？”許同反問。

    “當然。”陶希洪勾神，“從兒拿到滿分。”

    “嗎？”許同痕跡拉距，修指扣扣沿，“待商榷。”

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    讓們恭老師結課～

    第12章 毒蛇毒毒毒蛇蛇

    周末，許同聯系福利院院，先解孩子們。

    院季向笛位歲老先，招待。

    “沒到還文。”對許同漢語平表示肯定。

    “母親國，教過點。”

    雖然候過，也沒用。