而自己卻只能通過樣幼稚把戲，無言宣誓主權。

    許同被嚇得，到子，把埋里，難受喘幾。

    陶希洪拿起自己毛巾，把許同個裹里面，隔著毛巾揉揉柔棕，半蹲側：“笨蛋，麼打球，卻個憋麼久。”

    “確實因為博沒打球。”

    “還嘴，”陶希洪擰瓶遞過，“打球嗎？”

    “還錯。”接過抿。

    “次再喊？”陶希洪逗，“傳吧。”

    “。”許同終于緩過神，扯掉蓋頂毛巾，抬起被汗洇模糊雙眸，“網對面傳，每球都把晃暈。”

    陶希洪笑著搖搖：“好，等著。”

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    排球專業識，得好迎討論。

    個科普：排球首陣容般7～8，兩個主攻，兩個副攻，個傳，1～2個接應，個自由。實際比賽6。

    攻得分源，般況，主攻負責扣球、攻，后排主攻需接傳，副攻需攔網、掩護隊友攻或者配傳球打攻等等。傳組織攻，以算全隊靈魂物。接應般傳打對角，類似主攻，需扣球、攔網。自由負責防守、救球（需球攔網），所以對沒求，接傳比較。

    當然，實際比賽，還需根據輪換站位微調每職責。

    第18章 好也好

    訓練結束，陶希洪又許同約次打球。

    許同回舒舒洗個澡，回起今球表現，得些。

    事后很段，都對排球產理性適，無法直球線，至識排斥傳球作。

    到俄羅斯后，也同約過球，雖然況所好轉，注力依無法集。

    但陶希洪任性向自己瞬，久違闖入——把球托陶希洪，保護受傷。

    之后幾，京州度驟，寒呼嘯。又到最難熬季節，許同緒卻過度得比往平穩。

    周午，如約往育館。陶希洪已經練很久，正子休息。

    到球還站著幾個面孔，遲疑頓腳步。

    “些都參加比賽老師。”陶希洪拍拍肩，介紹，“兩位院老師，副攻接應，其老師事沒。”

    原隊友。許同友好們打招呼。

    “陶，許老師技術特別好。沒打球，午就練回。”其位老師夸贊。

    許同剛否認，陶希洪又環肩，目張膽捏，炫耀：“對，老師球商。果然聰什麼都。”

    “別瞎！”起以事，許同難得提音，“只個普通。”

    完，便掙陶希洪臂，徑直往邊。

    陶希洪解眨眨，得還很事瞞著自己。

    由于湊比賽數，最后分成兩組，圍繞許同其攻磨，始3v3練習。

    第次隊友配，許同還漏洞百，好幾次因為托球度夠，導致扣球過網，好容易打戰術配也被陶希洪全部攔。

    局比賽結束，以陶希洪為首隊獲全勝。

    “次誰信誓旦旦把晃暈？”陶希洪披毛巾，就像拿奧運冠軍，披國旗樣許同邀功請賞，“就現平，個能步到正式比賽程度嗎？”

    “麼老師話？”勛記燜栗，“別，讓休息個，技術都退步。”

    完，又趕緊到許同邊圓：“陶雖然調皮，卻隊里綜能力最副攻。老師見怪。”

    “介，打球很。”雖然嘴麼，許同里還涌起所未甘。

    就算其配得好，也自己平。

    閉，還能清楚記得傳球瞬，用余捕捉到陶希洪。預判自己作，就像蟄伏夜猛獸，伺而，速精準咬獵物脖頸。

    “被打自閉？”陶希洪掀毛巾，嘿嘿笑，“今還個練習任務。”

    “什麼？”

    “球。”陶希洪從筐里撈顆球，腕振，隨即換到指支撐。球穩穩指尖轉起。

    “對對，球也很。”老師們已經準備洗澡，朝陶希洪喊，“陶，陪再練兒吧。”

    “沒問題，們先。”陶希洪得揚揚嘴角，里球瞬。

    許同起，從里接過球，到球線。正考球線，目捕捉到對角邊線處塑料瓶。

    眉微皺，刻陶希洪用，呼吸，助、拋球、起。