、頻率力量都恰到好處，適到能讓拋所顧慮，甘愿示，為此曖昧吟。

    許同享受息，享受與對。能從陶希洪望向自己睛里到、疼幾分充滿疏仰慕，仿佛躺里，而鋪滿瓣展臺，即使周圍潮洶涌、朔嘶吼，依為建起座墻壁。

    候陶希洪麼自信，模樣讓許同忽略閃而過自卑與試探。

    突然份量，許同錯睜，Tela對良久。薩摩耶似乎煩悶，擔耷拉著。

    許同自己剛才究竟期待什麼，，從抽屜里取條毛毯，摸摸Tela：“今就兒，用擔。”

    另邊，陶希洪著堆積如資料，個字也復習。

    即使許同再沒系，還沒法理好自己混緒。

    實話，堂遇見許同候，陶希洪對根本沒半點好。直到推雕塑教，到許同膏像，認真打磨作品，就像領主。

    就樣闖許同園，相處。

    當現許同傳后，為攻占欲愈演愈烈。，陶希洪得許同定偏產物，擁抱、親吻，又總充滿顧慮、望而卻步。

    渾渾噩噩度過兩，陶希洪終于迎最后考試。

剛完選擇題，教排傳。

    巡考老師到講臺，遞監考官張條：“18題個數字印錯，老師讓過。”

    正考試們聞言紛紛抬，陶希洪也往講臺瞥，撞見張熟悉側。

    許同又對監考老師：“文太好，您幫抄到板吧。”

    “好。”女老師接過條，許同順勢互換角，轉注起教里舉。

    圈掃完，目自然落陶希洪。

    只沒見，陶希洪卻到瞬，久久怔神，帶著血絲里透股狠勁。然后，放，推到。

    隨著吧嗒響，朝斜方滾過。

    許同得清楚，禁疑惑皺眉。秒，陶希洪收起方才狠勁，滿無辜舉：“老師，掉，能幫撿嗎？”

    許同只能，扶擺，俯撿起。

    還沒碰到子，卻被陶希洪搶先扣指。頓子顫，置信抬。

    陶希洪又把往邊拉點，語：“咖啡等。”

    完，才松許同，恢復正常音，禮貌“謝謝老師”。

    許同被公然調戲弄得，慌后退幾步，環顧周。確認沒投異樣目，轉從監考老師里接過條，步教。

    陶希洪對反應到滿，拿起把玩陣，緊繼續題。

    等考試結束，陶希洪到咖啡后，許同已經邊位置等。見，許同沒好抱怨：“樣子試卷挺簡單，都敢考樣鬧。”

    “考得好，”陶希洪搖搖，“老師，期拿到獎，得對負責。”

    完，打查分系統，指著方美術史欄問：“為什麼只92分？”

    “已經滿績嗎？”

    “滿績也分90100，”陶希洪依饒到，“難里只剛到優秀嗎？”

    “扣缺勤分。”許同認真解釋，“就算后面表現再好，該扣分也。”

    “所以對老師，個犯錯以后就無法彌補嗎？”陶希洪反問。

    許同總得暗示什麼，又敢確定，語自認真起：“陶希洪，文理解能力限，希望話直。”

    “好，讓麼。”陶希洪扳肩膀，用膝蓋撬雙腿隙，俯語，“老師，，帶回吧。”

    最后個字讓許同識倏然淪陷。陶希洪再次放，抓著領：“對起，老師，們好吧。”

    幾陶希洪很，當許同推而入，所理智都化為燼，依占據。

    ——自卑與以共，陶希洪。

    --------------------

    許同：好像又把自己賣。

    第41章 亮與便士

    緊貼讓許同呼吸迅速，袋嗡嗡作響，到鈴晃音，握：“先，們回再。

”

    “好啊。”陶希洪還故往瞥，吞吞站直，挑神包裹著，仿佛：反正也掉。