盛序哆哆嗦嗦翻袋里巾。

    沈承猛捂盛序嘴巴。

    沈承命令：“音。”

    面什麼呢？彌撒到互相祝福緩環節，教友們將互相擁抱、握，相互送祝福。

    盛序已精神恍惚，屬于面幸福，沒任何祝福，幸集。

    盛序失支撐起力，無力靠沈承腕，喃喃：“殺吧，沈承。”

    盛序喉嚨啞，帶著濃濃倦。

    “樣，更好嗎？為什麼次又次樣對？”

    沈承沒到盛序受到樣打擊，老師里就賤而命野，無論受什麼傷害，都能頑活，而像樣自暴自棄。

    就樣頑盛序，直報復，盛序活著每秒，都能驗自己曾經所遭受痛苦，盛序活得越久，就越能將痛苦延期。

    “盛老師，沒選擇權利，”沈承平復很，，“就違約，如果把女兒院費斷掉，就老老實實話。”

    盛序：……

    盛序已瀕臨崩潰邊緣，沈承又挾女兒，將從求執拉回。

    還能。囡囡雖母親照顧，但媛媛并沒麼，支持囡囡更好活。

    盛序平些，起囡囡，所受傷痛就減許。

    只即從個方，到任何，只將自己藏起，獨自舔舐傷。

    除最初崩潰求話，盛序個字都沈承，們彼此沉默著，盛序淚凝結頰處，血液都仿佛再流淌，只麻被沈承拎起，等待劊子步宰割。

    沈承著如此排斥性*、乃至崩潰盛序，忽起所見、盛序為數提及自己父親模樣，候盛序醉，恐懼卻與此如轍。

    沈承囚禁盛序之，就查清盛序所軌跡——盛序于世，境優渥，盛衰敗后，盛序就歲與父母決裂，帶著抑郁癥妹妹獨自討活，盛序成績很好，連兩級直接。

    盛親戚都嫌貧富、背叛親族，乃至入贅都肯回逆子。

    沈承并太確定，試探提起個名字：“盛宗鈺，老師，講講盛宗鈺。”

    狹而漆懺悔里，到父親名字，就以叫盛序作嘔。

    已經夠恐慌，任何與盛宗鈺事。

    才久盛序再度掙扎起，逃沈承桎梏，管顧沖懺悔，將袋里所晦記憶摳挖。

    沈承見過盛宗鈺，個落、失卻仍保持著儒雅質男，盛宗鈺帶著濃卷質，盛序文貌正從繼承而，連文爾雅話方式都如轍。

    沈承也曾好奇過，如此柔男，叫盛序怕成副模樣。

    盛序主回答，被到傷盛序只從個世界逃。

    沈承控制欲作祟，能允許盛序所秘密——即便個秘密已經潰爛，也盛序把傷撕，將撕爛皮肉血液都展示到自己。

    盛序既主，沈承自應對方法，辦法叫盛序。

    沈承撫慌張到失理智盛序又奇柔，撫摸盛序被汗浸濕，：“見過盛宗鈺，著個很文質彬彬男，老師，麼樣怕呢？”

    “著個好。”

    “樣好麼傷害呢？”

    沈承刻惡話就像子彈，穿透盛序剩余理智。

    “、！”盛序抬捂，無法接受沈承對盛宗鈺夸贊辭，對羞辱。識蜷縮起——就像躲柜里樣，“毀媽媽，也毀妹妹——”

    盛序許久沒回些事，從盛語薇確診起，便再與妹妹傾訴任何負面緒，盛語薇后，就只剩媛媛曉過往，也只愿包容如同破抹布樣自己，而妻子卻也誤解，。

    習慣性承受著孤獨，孤獨攔截所經歷過痛苦閥，沈承將座閥撬，叫無數緒伴隨著閥崩塌傾瀉而，盛序本就已因懺悔所之事而精神恍惚，此更招架。