盛序由自主咽。

    沈承直邊緣摸索，趁盛序愣神功夫，掌貼盛序頸側。

    盛序嚇得個激靈，猛往處彈，速逃沈承所位置。

    自己定瘋——盛序里暗罵，都怪沈承個瘋子，非攪平活，也把搞得神寧、也變得正常起。

    盛序角，慌張：“別摸，就里，。”

    沈承并曉得具什麼，悄悄搓搓碰過盛序指，邊回片刻柔，邊扶著背好。

    盛序與沈承保持段距好，才板著：“沈承，問些事，把記得都。”

    沈承點點。

    盛序便問：“對以事還記得？”

    個問題太過泛，沈承迷茫問：“老師，‘以’具什麼‘以’？如果候記憶，還記得。”

    ？距沈承已經，之后也靠排除法就能問清楚。

    盛序該如何具描述，只能點點問：“……還記得韶清嗎？”

    盛序并提起個名字，韶清埋沈承粒種子，自己曾經最自殺，也盛序教涯至今難以愈傷痛。

    但沈承對態度，顯然像隔閡樣子。

    沈承認真：“班麼？很熟……”

    盛序愣。

    識脫而追問：“現？對，現幾歲？”

    沈承并理解盛序為什麼麼問，自打過后，從沒問過種顯而易見問題。

    沈承：“歲。”

    盛序啞無言，頓以為沈承拿打趣。

    沈承副努力回憶表，原本很確信自己對流逝，但過兒就陷入混之。

    “……記太清，還沒完，就已經無歸嗎？”沈承茫然抱，雙肘抵腿，“為什麼樣呢？”

    “記得媽媽把帶醫院，醫把禁閉里，然后睛、睛就見。”

    盛序狀況對，趕忙打斷：“，沈承，問。”

    沈承卻只抱緊，淚直順著眶淌落，面料暈濕個又個圓點。

    “——里就只能抓著剪刀，治好病，為什麼把鎖起呢？”

    “沈承！”盛序猛抓沈承肩膀，把掰起，“盛老師，現沒事兒，，里。”

    沈承崩潰得太突然，盛序根本顧其，以至于盛序都忘，沈承現已經見。

    就該嘴問些問題！盛序懊悔已，沒到沈承麼容易就受到刺激——處理狂沈承實太過棘，盛序現只沈承能夠先平穩度過夜，至被接，再差錯。

    沈承受到盛序，探，翼翼環盛序腰背，熟悉皂角環繞著沈承尖，抱著老師，才從終于記憶混恐慌抽，劇烈顫抖也逐漸恢復平。

    盛序更擔精神問題，并沒識到摟抱親昵，雙正無措撫摸沈承脊背，試圖叫好受點。

    沈承收緊臂，尖拱擺，埋盛序腹處，沉默受隨著盛序呼吸而起伏、肌膚顫抖，暈沿著根蔓延，染濕潤眶。

    盛序腰很細，皮膚柔而細膩，沈承指腰側攥緊，將緊緊嵌自己懷里。

    沈承呼吸柔而滾燙，引得盛序腹點癢。

    盛序久維持著個姿勢，只得肩膀酸，過好兒，才試探問：“沈承，好些嗎？”

    沈承，卻并愿松，悶：“老師，謝謝把從醫院里救。”

===第54節===

把沈承從獄里帶根本就，盛序陳雜，反而通話，將沈承直接推獄里。

    盛序愧疚，就叫沈承又抱兒。

    直到盛序點受，才察現們姿勢微妙，盛序推推沈承肩膀，：“先放，們好好話。”

    “講講里難受？”

    沈承臂再度收緊，直勒得盛序點疼，卻還沒松，：“老師，現好難受！好痛！”

    盛序：……