”

    囡囡解問：“為什麼收留們哇？麼討厭，就應該把叫到子里。”

    盛序嘆，斟酌著言辭：“因為呀……只樣才能讓爸爸，欺騙爸爸以收留們，也以治病，樣就好把們起，也能帶著掉。”

    囡囡認真著盛序話，若所點點。

    其實很事，只很孩子受，都把法當作童言無忌罷。

    囡囡便又：“爸爸到底什麼對起事呢？”

    盛序：“爸爸，當呀，自己同，爸爸理解們之——后，個同突然就很壞很壞事，害怕沈承也跟著誤入歧途，就打話告訴媽媽。”

    “媽媽允許個同，就狠狠懲罰，就變得非常。”

    “嗯……”囡囡摸摸巴，抬起，“個哥哥真很壞事嗎？”

    盛序媛媛以教導囡囡，除些必須曉常理，還教育無論什麼況都傷害自己——傷害自己就“很壞事”，囡囡里，比好好藥還糟糕得。

    盛序點點。

    本以為囡囡也斥責疏忽，囡囡卻搖搖，嘟囔：“爸爸沒錯，爸爸唯錯事，就太乎。”

    盛序愣，沒到囡囡種話。

    囡囡只個孩子，并能理解盛序寥寥幾句背后復雜恩怨，只能單純根據所能懂部分，自己簡單直接法：“如果爸爸麼乎，也因為害怕傷害自己而打話。

”

    盛序識喃喃：“，個老師必須到責任。”

    囡囡也跟著改：“爸爸就太負責。”

    繼續：“，沈承哥哥懲罰媽媽呀，媽媽傷害呀。”

    “為什麼怪罪到爸爸呢？”

    盛序解釋：“如果告訴媽媽話，也……”

    “，爸爸，”囡囡抓緊拴著千兩邊鏈，垂自己裙子皮，，“如果媽媽之問題話，就算爸爸打話，們也遲因為件事吵架。”

    “們，就像們樣——好討厭苦苦藥，媽媽總逼，躲也躲。”

    囡囡試圖向盛序解釋自己稚嫩法，但并沒到適例子，即便如此，盛序還懂。

    盛序徹底話，女兒比所象聰成熟，也比象袒護自己父親。

    囡囡晃著自己腳丫，：“爸爸，后呢？媽媽回后，沒再欺負？”

    到此處，盛序識到自己又違背本愿欺騙囡囡。

    寧，都愿讓囡囡之后事，也絕告訴，位沈承哥哥正被用狗鏈鎖里。

    便違：“沒，病之后，爸爸識破面目，就直接，再也沒見面。”

    盛序蹲，握囡囡。

    把只舉到自己側，只眶酸。

    盛序差點就讓淚擠，克制自己，至能囡囡面如此。

    ：“囡囡，爸爸命最。”

    囡囡指而力，反握盛序掌，：“爸爸，原諒沈承，因為對很壞很壞事，向歉也。”

    “媽媽也里最。”

    -

    盛序平幫忙帶孩子，媛媛便里備用鑰匙，媛媛里陪囡囡玩兒，飯菜，正好等媛媛班回起。

    們完飯后，盛序才終于打回府，此已經很。

    等回到，打客燈后，才現沈承正抱腿，連接著項圈鎖鏈纏沈承腳踝處，正無聊撥弄著鏈條，也維持個姿勢等待久。

    盛序平后，沈承就被孤零零鎖里，盛序允許碰，便幾乎沒什麼娛項目。

    盛序倒也樣度過。

    沈承順著盛序音方向轉過，悅之溢于言表，但還沒得及話，胃部便饑餓鳴。

    后盛序課程都被排，午飯般都能里，沈承便也跟著起飯，但什麼候能到飯，還得取決于盛序什麼候回。

    對于盛序而言，陪伴囡囡件事比沈承，沈承沒飯就只能忍。

    沈承抓緊自己褲腿，問：“老師，今里呀？”