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    個女孩子著才，對兩個已經好幾男。

    顧曼彎彎睛，伸攔腰，往自己邊帶。

    顧曼壓音：“盛老師，介紹，女朋友薛櫻，噓……告訴別哦。”

    其老師距此處，但里太過嘈雜，們也只能見們聊，清具容。

    盛序愣。

    潛識里，顧曼所“”位男性，而如此女孩兒。

    顧曼薛櫻倒點兒沒介盛序沒能控制、驚訝表，與其介，倒如已經習慣，愿同盛序介紹，也因為信任梁燒，們信任梁燒所信任。

    盛序只些驚訝，已經再得同性逆齷齪事兒。

    盛序：“好，盛序……梁燒朋友。”

    顧曼：“沒拉扯個構以，自己介別教養活自己。”

    薛櫻猜到接講什麼，頰頓羞得通，雙捂，嘀嘀咕咕：“老師老師老師……叫幾就滿嗎？”

    “第個，”顧曼攬著薛櫻腰，搭梁燒肩膀，笑嘻嘻，“很？們倆很像同齡吧？”

    顧曼比梁燒還點兒，個很干練成熟職女性，而薛櫻則稚未脫模樣。

    提起，盛序又難免起沈承，猛顫，便迫自己把沈承名字剔除之。

    們與顧曼薛櫻之同，盛序對自己任何留戀，也允許自己所留戀。

    “過們系目還能暴，”顧曼嘆，自嘲式挖苦，“個社對女性并容，但至點好處，女之公眾親密肢接被妄議，還能正牽著、攬著腰，盡管別含義相同。”

    薛櫻垂睛，抓顧曼臂，連顧曼也面難：“也，每面對麼孩子，旦被曝，就……”

    顧曼忍。

    盛序也老師，理解顧曼壓力。

    現實樣通達理，們只得老師變態、能以作則，還污染、教壞們孩子。

    薛櫻：“柜候差點被爸拖嫁呢，虧毛豆……”

    饒氛太凝，梁燒及打斷接話，免得收拾，哼：“追曼姐候還叫‘梁哥’呢，兒麼就蹬子變‘毛豆’？”

    薛櫻馬被拽偏話題，眨眨睛，：“毛豆，得補補妝，麼都哭呀？”

    梁燒：……

    梁燒睛還著，瞥盛序，：“笑就笑吧，別憋著。”

    虧梁燒，叫盛序松點，邊笑邊擺擺。

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    節目劇本基本就按照童話原著演，們之排練過幾次，老師個職業本就能害羞怯，便都能完流利順。表演結束后還些孩子們互——按照顧曼設定，梁燒扮演“邪惡女巫”控制個矮，個就變成惡毒反派，抓捕正義伙伴為己所用，剩“公主”“王子”孩子們組，操散逃。

    按顧曼話，們爭取讓朋友贏得比賽，并且還盡力輸痕跡。

    顧曼代表邪惡方，也參與其，薛櫻眾加油打站操側，抱著相追著顧曼拍。

    梁燒盛序兩個反串男終于脫掉跟，但裙子還得穿，盡職盡責扮演起自己角。

    梁燒表演得很賣力，就能抓個朋友，但總能恰到好處滑，再經撲空，惹得孩子們沖咯咯笑，更者還對著挑釁，梁燒邊嘴毫無波“惡”，邊努力假裝抓到們。

    盛序則松得，梁燒顧曼們抓扮演王子張老師，倆就跟著孩子隨便。

    梁燒哄孩子哄得力交瘁，悄悄捂嘴，疲憊打個哈欠。

    就晃神功夫，個朋友忽攔，抬就抓裙角，梁燒因著慣性，瞬沒能收腳，為撞到個孩子，只能傾側，往空處撲倒。

    梁燒便摔到，只刺啦，號裙子終于堪負，從后背撕裂子，背部肌肉爭先恐后從裂處擠。

    個孩還站梁燒側，抬腿踩腳梁燒，興蹈：“打敗壞皇后啦！”

    還沒興太，顧曼就悄無息抓，把從提起，丟到操。