畢竟盛序女兒，沈承無論如何都能夠接受，嘴囡囡久久，里卻始嘀咕媛媛麼還回。

    即便囡囡，沈承也老師被瓜分丁點注力。

    直到，盛序現囡囡戀。

    其實戀跡象流，從什麼候始，囡囡無論到都專注抱著自己聊，候無撞到盛序，就倉皇失措掉屏幕，把藏到盛序到方。

    盛序倒也執著于女兒聊容，也無窺探囡囡社交系，雖些疑惑囡囡奇怪反應，但也沒麼往里。

    盛序突然收到梁燒信，里面附張照片，照片穿著囡囡，只側，指親昵抓著邊同齡男孩胳膊。

    梁燒：“盛序，自己判斷。”

    盛序見照片后瞬傻。

    囡囡遲，也并排斥女兒未談戀——只囡囡里還只個孩子，現未免實太！

    能接受！根本無法接受！

    以為囡囡同起逛習，而背著男同談戀。

    等待囡囡回度如，盛序已全然好作，最初對女兒戀震驚置信消退后，接便無窮盡擔憂。

    個男孩到底樣？囡囡病嗎？期戀很難久，盛序希望囡囡因此受到任何傷害。

    未恐懼籠罩盛序，也著照片憂忡忡久，囡囡才終于回。

    盛序教，個紀孩子定愿談論自己，也問太過直，以至于引起囡囡反，但實解詳，竟該如何。

    盛序向個撒謊，對囡囡擔憂都到，但囡囡卻仿佛沒似，到餐，還對著打字。

    囡囡別聊得如此投入忘，引得盛序更擔。

    囡囡邊按邊完飯，啪把筷子往碗擱，對著沒、盯著囡囡愣盛序：“爸，里過夜。”

    盛序：？

    ——里過夜？還？

    盛序本就對囡囡態度很敏，句話更把嚇得肺驟，幾乎能控制自己音，擠著喉嚨：“清楚，誰過夜？”

    “爸，已經，沒必什麼都同講清楚吧，”囡囡神躲閃，“麼兇什麼，回。”

    盛序接話還沒完，囡囡就沖自己臥，。

    鎖咔噠反鎖，清晰而冰傳盛序朵里。

    囡囡真。盛序沒由種老父親疲憊無力。

    ˉ

    沈承班回，現餐還亮著燈。

    盛序雙撐著巴，漆，餐。

    沈承作期籌備另個展覽，為老板，承擔作量，幾乎每都忙到點才能班，至始擠占雙休作，饒如此，也盡能點回，點盛序相處。

    沈承還記著能打擾到囡囡休息，悄無息到盛序邊，摸摸頰。

    盛序就跟沒見似，依呆。

    即便相處很，沈承還戀面分神，還像個滿孩子，希望盛序目永留自己，袋里也只能著自己。

    沈承撫摸盛序指微微用力，指端插過側碎，盛序頰很，居作，平也常，沈承把老婆養很好，務也都由自己包攬，即便盛序現紀，皮膚依然細膩皙，纏著沈承指。

    只過沒見，沈承就很老師，雖然隨著紀增成熟許，再像般像個毛子似滿子都把老師樣樣，但還往常樣，到老師，就控制溢。

    盛序猛起，：“們把囡囡綁起吧。”

    “……哈？”沈承指僵。

    還盛序嗎？被什麼奪舍嗎？

    盛序根本顧沈承指，本正經：“以太寵著？幾歲女孩已經很難再板正，隔著板談，也愿講話——，得傻事之把起。”

    盛序緒激已，猛站起，還沒站穩，就被沈承按回到座位。

    沈承：“先，老師，就，額……總歸辦法……”