途過百塢，祝搖量片刻。都第印象很，祝搖很未留個好印象，于鄭其事米拉買盆，打算送對方，圖個“業成”好兆。

“好，帝都國語祝搖，盆贈予，愿業成，陪起步……”就麼！好得很！祝搖里默，連見面表作都計算盡善盡美。

便棟自帶園層。祝搖確認過牌號后，按鈴。

就過得樣。祝搖用余打量著園里名貴卉型噴泉，羨慕癢癢……祝搖奮斗輩子，沒能樣子。

跟隨著穿駝針織衫秦女士別墅，客裝飾豪華，祝搖剛問換什麼拖，只秦女士吆:

“囂囂，老師拿拖！”

梯竄個，祝搖識按排練好:

“好，帝都國語祝……”

等等。

囂囂……

囂囂！

“喲，好呀祝老師。”

臥槽。

作者話：　　像媽媽樣(x)

像婆婆樣(√)

☆、第章

秦醫祝搖恩，點毋庸置疑。

云囂祝搖里個神經病，點亦毋庸置疑。

所以為何救命恩兒子樣個神經病……祝搖百得其解，悵望。

秦醫表示，只讓祝搖教初英語，卻沒告訴自己兒子初。畢竟云囂同雖然已經，但英語底子太差，得從初始補——沒毛病。

祝搖:現辭職還得及嗎？

然而畢竟救命恩囑托，祝搖實沒拒絕。只能秦醫面副“第次見兒子”誠實樣子，跟著嬉皮笑云囂換拖、對方。

“祝老師茶。”

“祝老師請。”

“謝謝祝老師，祝老師麼麼噠。”

……祝搖見位齡恬恥模樣，無話。

然而，作就應當負責，打算任由云囂作威作福。祝搖拿師姿態，起碼得教成果，讓對方所步。

“咳。”祝搖翼翼再次確認:“秦醫……母親？”

“，祝老師。”

“補初英語？”

“沒錯，祝老師。”

“次分班考試英語分？”

“，祝老師。”

才。

很祝搖就領教威力。

祝搖自認為自己混跡孤兒院，常協助輔導各類屁孩功課作業，無論基礎還調皮搗蛋都套應對措施，以算“教經驗豐富”。

但云囂同比較厲害，充分告訴祝搖什麼叫臭。

祝搖教候，云囂得無比認真，兩只睛盯著祝搖就盯著祝搖字，還點，邊祝搖倒茶邊吹彩虹屁:

“祝老師得對。”

搞得祝搖以為云囂子就懂，信滿滿類似題考，結果云囂又答得團糟。

祝搖……

樣回反復幾次，祝搖到摔，忍瞪著云囂:

“剛教類似，麼總舉反呢？”

吊兒郎當伙用兩根修指轉著，打著哈欠脫而:

“叫寶貝，反過喊次嗎？”

若非伙救命恩兒子，祝搖能已經把里滾燙茶潑……為師得焦燥！！！魔鬼留余！祝搖努力保持著廣媽般良好態，決定換個法子治治伙。

絕招告老師，老師絕招則告。尤其祝老師平里治病乖巧話、謹遵醫囑，秦醫留極好印象，比起位務正業蠢兒子，很顯祝老師什麼都對。

“秦醫，云囂課講很認真，但基礎太過，如果提成績，建議從單抓起。”祝搖本正經:“建議云囂從今起每記個單，由您考核……”

“好，搖得對。單基礎必須得打牢……”秦醫以為然:“到沒，囂囂，從始記單哦。”

邊云囂，拿茶杯，微微顫抖。

果然最毒美！

祝搖越樣，云囂越勁。非證祝搖，云囂聰很，別個單，百個都case！

只惜份沒由興奮勁，祝搖執獨自回，化為泡。

祝搖云囂補課點，結束課程已經點。個點公交已運，周末末班也結束很，云囂通祝搖該麼回。

飄著，云囂祝搖哮喘，萬讓淋回，染寒病麼辦？