“各位好。”

　　“很興認識。今H省聯賽帶隊教練之，姓康。還個教練姓付，們兩個交替過課。”

　　康教練話音很，話著講臺，捏著從放到邊，再從拿回邊。

　　“記得D省訓吧？今H，咱們省……嗯，英華條件確實錯……確實錯……希望省訓無旁騖，聯賽考好成績。付教練也討論過，估計今聯賽H省能爭保送差位，兩所保送估計3，當然個好，只個估計。對座絕數，只需盡量向沖，自主招拿到更好政策，個最。”

　　老師絮絮叨叨像自言自語，但話卻很直接，紛紛掏記信息。

　　“咱們今訓練度也增加啊，每午講考點例題，午題速速評，結束當測。個……英省訓馬老師

　　們班主任，每們理資料，批卷子，測分數應該都第，然后們再拿卷子講評，樣個節奏。”

　　從每都測起，底怨就沒過。

　　陣竊竊私語，竇晟靠過：“老馬也太辛苦。點考，第點分，啊。”

　　謝瀾，幽幽嘆，“能老馬渡真就好。”

　　竇晟呆，“？”

　　康教練指示：“省訓平課樣，全都跟度，自己搞。

面拆今午資料袋。”

　　眾翻資料混，竇晟伸謝瀾拍。

　　“回魂，謝瀾友，回魂。”

　　謝瀾哦，掏袋子里資料。

　　努力定定神，翻著資料。

　　午資料圍繞考綱里幾何部分理例題，共8頁，從資料度，恐怖程度于午袋。

　　謝瀾試著第例題，難度還比之訓練拔些許，題輔助線連法就很直觀，眉蹙，迅速調狀態，拿起根鉛試著起。

　　“識點期已經講過，們直接從例題講，題。”

　　康教練著捏起，落板。

　　似漫經，然而從連到尾，轉就板空個教科級正邊形。

　　教里寂瞬。

　　謝瀾見面耿瑞夸張吸，“愧省訓教練，直尺吧？”

　　康教練仍沒什麼表，隨往邊指，“位同題什麼。”

　　“靠……午才速速評嗎？”

　　“還沒得及題。”

　　“誰啊麼慘，就被點。”

　　“第排佬，省或省，謝瀾李越寧？”

　　“應該謝瀾，李越寧班，換座到面。”

　　“省預賽著？”

　　“。”

　　“應該就數論遞歸兩題最后問沒。”

　　謝瀾呆瞬，康教練對，又抬巴，“就。”

　　謝瀾反應過，點起。

　　幸好剛才已經試著連幾條線，步。

　　“還沒特別仔細。個題應該先符條件正邊形任個接等邊角形，然后……”謝瀾頓，又匆匆掃題干，簡潔清晰表述很好懂，尖描描，“求目標線段度，本質還算直線形線段度，估計用塞瓦定理算個常量，然后數目標線段個數……”

　　底慨佬就同，康教練卻沒什麼表，“個？”

　　謝瀾頓，尖頂點過過，“最后應該15加3，18個目標常量，邊形邊6，……”

　　教里很，謝瀾拆著拆著已經把輔助線全都連完，得計算量，于列幾個表達式，“目標線段度應該分之倍根號，乘18，答案倍根號。”

　　教里鴉雀無，竊竊私語也沒。康教練著似乎點愣，過才點點：“對。吧。”

　　謝瀾，耿瑞刻回問：“哥們，點啊，幾何佬吧？”

　　謝瀾啊，敷衍：“過差。”

　　刷題量太，管沒過題型，打都很親切，僅能馬到同考點其題，

　　些至還能到題老師麼題變形。

　　耿瑞松，“哦哦。也挺厲害，函數比較好，互幫互助。”

　　竇晟聞言抬瞟，目些淡，“老師麼講吧。”

　　康教練背過板兩把輔助線連完，又回：“英謝瀾？”

　　謝瀾點。

　　教練又順指竇晟，“D實驗李越寧？”

　　面李越寧舉，“老師，。”

　　竇晟：“英竇晟，李越寧調位子。”

　　子后排：“必須得調，老師，們班倆就連嬰。