院孩子們介紹節目組，們望，孩子們鼓起掌，就像事先排練好樣。而且些孩子都沒什麼嚴缺陷，估計特選，畢竟節目。

　　對于些戚嘉澍，以福利院候，每當什麼領導，院里都提通。然后就打掃布置教，等就烈迎，就連飯菜都比平好很，所以都很希望。

　　但每次些，切又都恢復原樣，希望又變成失望。

　　梅院帶著逛完個福利院，包括教堂還寢，戚嘉澍受就，很糟糕。

　　里孩子部分都營養良，節目組們帶零牛奶，分候，所孩子都直勾勾著，神滿渴望，得里很滋。

　　今主任務考察，回之后，戚嘉澍躺，點沉。

　　麼以后，再次到福利院，盡管并承載記憶個，但其實各方面條件差。

　　聞述打個頻話，接通后，聞述背景還跟樣，公司。

　　“聞總真忙，麼還加班。”懶。

　　聞述把領帶扯松，“？”

　　“啊。”戚嘉澍趴著，巴墊枕，“今到好孩子，麼差環境，嘖。”

　　聞述：“幫們？”

　　戚嘉澍坦誠：“，但沒麼簡單。”

　　捐款只能解決表面問題，根源于沒夠且穩定資源支撐，目也些相兒童基，但里面其實很，至能涉及貪污腐敗。

　　聞述沉吟片刻，“件事辦法，用擔。”

　　戚嘉澍彎彎角，“們以起。”

　　聞述很笑笑，“好，起。”

　　掛斷頻后，戚嘉澍翻平躺，著方板，個都松。很種相通，比只愉得更令難以自拔。

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　　第，們再次到福利院。

　　今作慰問，所以喻洲都準備節目。倆都帶吉，過戚嘉澍還額帶把尤克里里，也就威夷吉，巧，孩子也以彈。

　　節目個很活里，所孩都，些就能顯缺陷。

　　戚嘉澍唱幾首，孩子們都很捧，但很注到，個孩子直縮墻角，面毫無表，就像其個空。

　　若無其事轉目，喻洲唱首兒，提商量好，們教孩子們唱。

　　教唱候，戚嘉澍又個孩子，果然，其都積極參與，只直著，什麼。

　　直旁邊守著福利院老師注到神，問：“戚老師，您嗎？”

　　“叫嗎？”戚嘉澍眉稍微挑，“？”

　　“嗯。”老師點，“都麼叫，患自閉癥孩子，所以跟其太樣。”

　　戚嘉澍然，跟猜差。

　　以解過，自閉癥也叫孤獨癥，種于男孩神經育障礙性疾病，患兒社交障礙，難以融入群。

　　等到活，邁步向孩子，孩正背對著，臂緩緩著。

　　偏，孩正，勉分辨，凌線條組成個女輪廓，但沒官。

　　得幕些似曾相識，忍：“，什麼？”

　　孩子也沒抬，：“。”

　　戚嘉澍挑眉，過很反應過，患自閉癥孩子確實現樣語言邏輯問題。

　　順著孩話，耐問：“為什麼得自己呢？”

　　“因為只候才記。”孩話音毫無起伏，表現得像個孩子：“就記媽媽。”

　　只候才記？

　　戚嘉澍皮，忽然片空。

　　作者話：

　　麼樣今很肥吧？(挺胸

　　周圍全陽，成選打QAQ，好好防護自己啊，波染面太，爭取能陽就陽，怕點也好。。

第126章

　　什麼？戚嘉澍怔愣, 些以識忽略問題，又漸漸浮現。

　　起個奇怪，里座似曾相識島, 往, 個熟悉向。

　　兒, 兒又變成聞述。

　　最詭異，竟然記得名字，而且到底因為聞述得像, 還連模樣都忘記, 只見到聞述之后，潛識自補全記憶空缺相……

　　“麼？”到后。

　　戚嘉澍緒被打斷，回，喻洲。