側后方斯普見阮句話，向司詢，似乎期待反應。

司詢巴微抬，什麼緒，語卻顯：“好。”

兩對話只斯普見，司詢后，由兩位老師繼續帶著阮參觀宿舍院其方。

阮入，龍鳳胎宿舍單獨準備層，相鄰面積，帶獨陽臺浴，各種具也全。

宿舍，實際居環境差，擬真倉也擺角。

“里得習慣，及與宿舍管理溝通，”名接待老師，“宿舍沒宵禁，但最好點休息，以免響第課程。”

院規矩并，課后作業也，幾乎全靠們自自律。

宿舍，阮又被帶院其方。

每棟教都配餐圖館，方便們飯休息，各處環境都很錯，沒阮象麼冰森嚴。

教參觀，廊邊，悄悄朝邊打量。

阮好被圍觀準備，鎮定自若，繼續跟著接待老師。

之后，阮到院歷史館。

歷史館記載著系千以過事件，用投方式保，們隨能過。

既然軍事院，記載必然與戰爭或改革。

阮致掃，投記錄功課都過。

到最后兩個投，則聯盟軍與各副駐扎軍建屬，以及哈林院正式成。

聯盟軍投，放司詢候照片，阮兩，質與神態與現沒太區別。

再往后，幾個巨玻璃展臺，里面放著好幾架械骸。

“些械骸主，都曾經過杰貢獻將士，”，“械骸陪伴最久搭檔，們使用過械骸被保里，種專屬榮譽與紀。”

好幾架械骸都顯損壞，些痕跡沒被修復，帶著別樣肅穆。

而們曾用者止個，駕駛械骸耗費精神力極，能成為任使用者，實力自然悍，直到械骸損壞到無法再使用，再被送到里。

唯獨架械骸保完，站玻璃展臺，仿佛刻就亮起展燈。

阮過，展臺方塊著簡單介紹牌子。

[械骸名稱：鳥]

[曾用者：司熒]

見到個名字，阮愣。

……母親用過械骸，也被保里，事司詢從沒向提起過。

“位首席妹妹，也您親屬，”司熒與阮系，“械骸，其實還以再繼續使用，但鳥與連接過于緊密，易接受。”

僅連接過于緊密，還因為司再精神力賦亮現，導致誰都無法駕駛臺械骸，才讓提退休，被放入展臺。

阮從被聞爆到現，已經過，司詢卻從向院索過械骸。

猜測，阮精神力估計，也無法喚鳥，否則司詢麼能得。

阮仰望著架械骸，忍：“以再些嗎？”

具里，便接受具帶切。

司熒留得憐，唐謙拿過些照片阮，但照片別講述，都無法拼湊成完司熒，阮對分好奇，還個據普通到能再普通父親。

現著架械骸，才仿佛真正距接到司熒。

母親曾經用過。

點：“當然以。”

龍鳳胎對些械骸興趣，站后側。

阮，站站臺方，伸摸摸冰玻璃墻。

為也再正常過，許見到歷史館保械骸，也樣反應。

片刻后，阮留戀收回，跟隨。

臨，還幾次回，直到械骸徹底消失野。

歷史館隔壁座面積很投息館，相當于個型擬真倉，以連接們系統，用于些模擬賽事。

參觀完投息館，又親自將阮帶到院登記入處。

院個分區，根據精神力賦以及其余各方面況，決定阮里習。

龍鳳胎用，絕對頂尖賦與能，雖然們入，僅僅只為當阮陪。

阮先測能，血液檢測代表狀況。

隨后精神力檢測，才最鍵數據。

阮將放塊屬圓柱頂端，隨著與精神力共振，旁表盤指針始移。

指針速度依然偏，穩步經過d、c、b、a級。

次阮檢測精神力候，指針a級位置，然而次指針掠過相同方，卻沒跡象。