具原因，但得，伙無緣無故對晨楊麼敵。

　　兒子向鬼，還特別護，如果沒猜錯話，應該因為晨楊什麼好事，欺負宣。

　　老雖然打就太話，也跟別打交，但候起碼還主喊爸爸媽媽，至還因為誰哥哥誰姐姐問題跟萊萊吵過架。

　　最兩子連爸爸媽媽都搭理，跟萊萊更句話都，也很獨，只晨楊個朋友。

　　問過老師，老師都個兒子性格太，沒晨楊，能個孤全班，誰都。

　　因此還特兒子談過幾次，管麼問，子都像個鋸嘴葫蘆樣什麼都肯。

　　只能帶老理醫，結果連醫都沒辦法。

　　孩無論如何都愿，醫又能直接取里法，最后只能建議平注孩子，跟孩子話。

　　從宣邊問，跟什麼話子都只點或者嗯，問沒什麼事也只搖搖。

　　后還特問女兒，女兒也跟其孩起玩，也個孤全班同，也只個好朋友，而且對兒女龍鳳胎，或許里法也差。

　　結果女兒問題，莫名其妙著反問為什麼跟其起玩，還個朋友就夠，跟其根本沒話。

　　穆佩芝便以為兒子或許也麼，們智商太，跟同齡沒什麼話題也能理解，最起碼兩個孩子都自己好朋友，至于太過孤僻。

　　平作忙，跟孩子朋友都沒麼入接過，只見過幾面，對方庭背景。

　　季青青爸爸醫，還幾私醫院，晨楊爸爸所點教授，術界名。

　　兩個孩子起也都很禮貌，像欺負別。

　　所以才放讓女兒跟朋友起世界各物，放讓兒子跟朋友塊德國實驗。

　　從剛剛兒子反常態度還晨楊些話，或許沒察到況，晨楊真對宣什麼好事。

　　穆佩芝惡揣度個只歲孩，但必須弄清楚到底麼回事。

　　表變，柔哄著懷里兒子：“沐寶哭啊，晨楊哥哥沒。”

　　穆沐音還帶著點哭腔，用濕漉漉睛著問：“真嗎？”

　　穆佩芝點點，又含笑著晨楊：“晨楊，？”

　　晨楊都被個鬼精鬼精屁孩，兒卻只能方：“當然，沐沐，沒，別哭啊，回跟哥起陪玩。”

　　穆沐用驚語問：“真嗎？們玩候，能能讓也呀？”

　　晨楊敢讓其參與件事，連忙借：“們玩，實驗，到候忙起能就顧。

無，等們完實驗再陪玩麼樣？”

　　穆沐鼓著，語失落問：“真以嗎？打擾們，以讓姐姐陪起，們用管，讓旁邊就。”

　　晨楊被問得些焦爛額，還第次遇到麼難對付孩。

　　穆汶萊跟盛宣對龍鳳胎聰歸聰，但也只智商比較，穆汶萊太過沖，盛宣則單純到些愚蠢，以而易舉破壞掉兩個之本就麼親密系，對還到歲穆沐，卻點辦法都沒。

　　盛宣雖然平跟個弟弟接得，也沒見之系好，剛剛子哭，盛宣顯就顧個好朋友。

　　以退為種方法對付穆汶萊很用，對付個歲孩卻只能適得其反。

　　晨楊現幾乎已經能確定穆沐就針對，自己到底什麼方馬腳，只能讓穆沐跟穆汶萊們試無。

　　盛宣費麼精力，現正收取回報候，能被個幼兒園孩搞得功虧簣。

　　晨楊兒，勉又個借：“們實驗目還保密階段，能隨便讓參觀，沐沐再等等好好？等們試驗成功之后再。”

　　穆沐些甘著對面盛宣問：“哥，真能讓也嗎？”

　　盛宣緩緩：“以。