”

“戴串連清片？沒事兒還能啃啃。” 晃真誠建議。

周懷：“……”

候還沒課，沈把批改好作業放到講臺讓過取，候特到晃旁邊，告訴周第次補習周午，點圖館研究。

晃 “哦” ，沒抬，懶得還犯別扭。

沒到周午突然起暴，，線卻暗得像，沈問過晃輔導員，朋友得并，便微信告訴對方今用。

而晃以為沈得麻煩，偏同對著干：“就，憑什麼就啊？”

沈朋友又始沒事事兒，懶得同辯論，便：“。”

34 超能力

沈位于晃 S 之，臨，晃過話必太。

“？” 晃遲疑，興作浪勁如剛才麼。

“周末剛過麼？” 沈條斯理打字，“麼，忘？”

晃憋半，句：“能嗎？”

“晃，通，跟商量。” 沈提。

晃些煩躁：“，，還嗎，等著。”

面得很，空暗，清云形狀，珠劈蓋砸傘面，沉悶音，晃穿過疊疊宇搭，到沈候袖子褲腳都濕半截。

沈，打量番之后淡淡問：“用用洗個澡？”

“用。” 晃把傘撐留里，候聞見沈干燥息。

沈讓晃，然后讓把作業本拿。

晃將直背后包取，現表層已經沾變得濕漉漉，拉拉鏈，毫到趴趴作業本。

沈注到朋友表忽然變得很緊張，還以為緊張作業本，剛得懂事，就見從作業本后面扒拉本漫，現沒濕之后松。

沈：“……”

晃把自己寶貝漫翼翼放回包層，而后把作業本咧咧扔沈。

沈，浴抽屜里拿吹過，蹲到墻角插座插，然后遞晃：“吹干再。”

晃沒接：“用麼講究。”

頓頓又問：“能用吹吹漫嗎？”

“能，” 沈酷拒絕，頓頓，又加句，“作業本期末候作為平成績依據，字跡清話后果自負。”

晃被噎：“…… 吹就吹。”

沒好從沈里把吹拽過，把力推到最，猛按——

作業本封皮被掀起，“啪” 拍到。

操。晃識閉睛，里罵句，破本子被沈附報仇吧。

沈嘆，簡簡單單：“。”

從晃里把作業本吹拿過，將力調，拎著本子裝訂方，耐頁頁吹干。

晃搓搓方才被打到方，再睜候到沈正微微著處理皺巴巴本子，毛領子搭肩頸交接位置，好喉結，燈落男，映照似若無柔。

盯著沈稍微些，沒防備對方抬眸，兩個對線。

晃刻把袋轉過，卻到沈叫：“過。”

“干什麼？” 晃嘟嘟囔囔問。

沈將晃作業本放到邊：“讓過就過。”

晃吞吞把子推，趿拉著拖到沈旁邊。

沈瞥：“抬起。”

晃到底什麼：“啊？”

沈沒再同解釋，直接握臂抬起，將吹朝向袖子。

晃愣。

度正好，也燙，吹得皮膚微微癢。

沈朋友吹過兩只袖子，又蹲扯著褲腿吹兩。

晃習慣樣沈，只得渾都別扭，直到對方筒，嘴邊還擠個 “謝” 字。

沈當然也沒抱什麼期待，只句：“怕得濕麼。”

晃為什麼，沈句話神態讓聯到連續映射種操老爹質。

過就算同樣話，連續映射乖乖接受，沈就定頂嘴：“濕麼，濕挺好嗎，還能提預測，跟超能力樣。”

“超能力？” 沈，“還別。”

“什麼別？” 晃問。

“數題候能避正確答案麼？” 沈撐著子，漫經向晃。