“非常好奇，們剛才都用文談論些什麼，又交換什麼見？”教授問，“需保密部分以過談，只滿好奇就夠。”

　　“當然以。”謝藤。

　　10分鐘——

　　“……愿回答問題嗎？”

　　對方堅決搖。

　　最難對付其實就種，聞哲，疼痛、尖叫、求饒等，唯獨。

　　“居然如此忠誠？”

　　謝藤些驚訝。

　　“復遍，認真好。”

　　緩抬起，拍打對方。

　　“，次請回答問題，就必須回答，別假裝見或懂。記？”

　　對方依卻更弧度搖。

　　謝藤突然改方才態度，：“記嗎？”

　　對方驀向后瑟縮，而后止沒，還像瘋樣搖。

　　“真，”確定恐嚇無效后，謝藤漫經半句話，接著就毫無預警踩對方邊腳掌，連同還沒拔鉤起用力碾壓，“為什麼就愿回答問題？因為方式太柔……？”

　　聞哲次沒阻止，只叫：“能只因為教授還里才能。”

　　謝藤也回：“把教授帶……”

　　“如果只通過折磨誰取完全以換個點。”既然委婉勸阻對方懂，聞哲只能直接打斷，“或者，能并認為自己什麼，因而根本無從談起。”

　　聞哲到途，謝藤就陡然湊者。

　　“如果同法，”聞哲平與其對，“以當沒過。

”

　　“如果什麼賦創建議，”謝藤問，“或者等就愿提問刻，現以提。”

　　聞哲沒否認：“簡單且效而且需麼麻煩。”

　　“再度成功激起產好奇。”謝藤。

　　“糖嗎？”聞哲反問。

　　謝藤解：“用什麼？”

　　“量糖與，或者蜂蜜與，需成癮性糖漿，用最普通糖即，加只漏斗。”聞哲如同談論，“概只需幾分鐘，就能調幾桶夠甜液，然后把們全都灌嘴巴里。等糖分里累積到定量，就逐漸卻徹底放松，陷入種乎于酒醉狀態，把任何起事孜孜倦反復提及，到候無論，還料之事，都以問。只需就像閑聊樣提問，即獲得愿提及部分。”

　　謝藤暫失言語能力。

　　“當然，也能定程度滿施虐欲，”聞哲，“因為些灌入胃袋里量糖，用久就讓現乏力惡癥狀。等到現嘔吐、干等缺癥狀現，距烈腹痛也就太。”

　　謝藤沉默盯著聞哲。

　　“能對化藥劑抗性，但絕對能對糖抗性，因而糖永能促分泌夠愉激素，旦到愉，志力就麼堅摧。”聞哲。

　　畢竟雖然把清晨圃里最鮮艷朵剪，將放瓶里，擺餐，枯萎后毫留扔掉。

但面并非朵，根本打算施舍分毫憐憫。

　　“旦現酮癥酸毒，就陷入種緩且痛苦過程。除非量胰島素。但里顯然沒種儲備，過分泌量激素，已經夠支撐到完臨終遺言。”

　　謝藤難以掩飾自己驚訝。

　　“麼？”聞哲著對方。

　　“誤。”謝藤。

　　“現誤解除？”聞哲語篤定。

　　“。”謝藤頷首。

　　——對方從什麼善良。

　　但維系善良，因而更能毫留解決與其無。

　　個像類危險。

　　跟當初所到樣，對就極度危險卻更加吸引。

　　……

　　突然之，又始考，于也突然恢復“正常”。

　　……

　　“況就樣。”

　　聞哲謝藤用英語還原剛才況，默契分別隱部分辭，當然也沒把自己法擺臺面。

　　“樣算滿教授好奇嗎？”謝藤問。

　　教授頷首，卻沒執著于個話題，而分別為奇怪評價。

　　“段非常趣。”先著聞哲，隨后又轉向謝藤，“也徹底乎料。”

　　“既然對們回答比較滿，”謝藤趁問，“也好奇教授。”

　　“？”教授疑惑。

　　“。”謝藤，“彼此都相互解才公平盟友系。”

　　“以為們方并信仰虛無縹緲公平，”教授疑惑，“只注持續平穩向好目標。”

　　“庸。”聞哲突然介入對話。

　　教授謝藤向聞哲。

　　“應該用個。”聞哲，“而‘非平穩向好目標’種普通又冗句。”

　　“方語境，庸個貶義。