“沒得麼嚴……”

　　聞哲沒能完就再度被打斷。

　　“而且為什麼恢復得麼？”惟今就沒打算放過聞哲，“才過到500個單位相對細胞周期，個量級完全損毀況，最也需1000個單位才能恢復。還崽子對作用到種程度？就點超預料。”

　　其實也超聞哲預料，更何況緒爆之后突然恢復，當至對方又切自己種期望，就宣泄完部分藏匿緒過后，就突然恢復如初。

　　“算跟打架后突然相互理解并彼此解青故事嗎？還其什麼超乎維廣度神奇過程？”惟追問，“以后如何？跟起還樣？麼都得太對勁兒。畢竟性格麼獨。而且還個原則到認理種，根本就易就讓步或解類型。還什麼候變得好話？而且已經決定徹底崽子嗎？居然又改變決定？為什麼？麼搖？能搖得？到底麼回事？”

　　“問麼問題，回答得過嗎？”聞哲耐等對方完才拋反問。

　　“先告訴跟崽子現到底什麼況？”次惟只用滿好奇表問自己最問題。

　　“適實者，但確適創世者。”聞哲卻無對方提問，“只創世者實習期極為漫，需幫助解各文、域維度里擁全域通權能力以及所精神閾相職業。

善于觀察、模仿權衡利弊優勢，尤其顏無恥方面，際系能起助益，概能締造個或幾個與相完全實域。只必須極為嚴密監管舉，絕對能疏忽……”

　　“！先！”惟更驚，“居然麼夸崽子！？還從沒樣夸過誰。提崽子某種程度肯定嗎？”

　　“算吧。”聞哲次沒避回答，“提能些耐。尤其故裝傻候，還沒沒，尊位老師候。就先里替謝當今最創世者惟先。”

　　“麼得幽默步神速？”惟震驚之余忘表示，“就話吻讓得點惡。”

　　“只闡述事實。”聞哲恢復原狀。

　　“幽默果然個好，”惟遺憾，“希望真能擁。”

　　“該基本都，”對方諷刺對聞哲完全無效，“其實已經。跟從完全依靠本能。只幫補所欠缺理論部分，順便梳理清楚本邏輯構成問題而已。”

　　“真好。用從理論教起。”惟頗為欣慰，“只崽子能通過官測試以及緒管理評估，就以派用……”

　　“難度，”聞哲無打破惟，“期能，期能。估計需數萬個單位。”

　　惟啞然許久才擠音：“什麼況？剛才還夸，現卻又否定？”

　　“事實而已。”聞哲坦然。

　　“事實？”惟信，“聞哲，別跟套。非常解話習慣。如果沒根據，絕對對任何斷言。尤其還種置事吻。什麼候變成邊別又邊否認自己個矛盾集？直都對自己很誠實嗎？讓更為好奇對崽子判斷之所以如此矛盾根據什麼。別以為能轉移話題……”

　　之“慘劇”毫無預警再度演。

　　聞哲突然腳踹向惟對面子，后者毫慌張歪。

　　子從僅距惟郭公分位置滑過，砸向后起像墻壁里，如同掉入子，瞬消失見。

　　“創世者就創世者辛苦嗎？里每組結構都依據原子形態構，很費精神閾值好嗎？”面對聞哲再度展現“暴力模式”，次卻沒能讓惟噤，反而讓驚嘆，“認識麼久，第次見踹。平常起麼無害，柔，貼，禮貌，還什麼都擅，里卻習慣于馴切，容得任何況脫預測與控制。最厲害還能克制自己控制欲，掠奪自己得到或。唯失控只勝負欲而已。所以對別豈止疫苗，簡直就違禁藥品。”

　　旦沾，就無法戒掉。

　　“難怪麼無法切斷與聯系。