”

沈弋松，盡量邊顯得自然從許洵里，拿回本隨能讓自己梗，邊彩虹屁攻擊：“就洵哥最方。”

當選拔考試結果以后，止班，至其班級，都被公布入選者名單，驚訝到。

除許洵，宋微……些料之名字，還個們根本沒過現，沈弋。

到名單后，就連沈弋最李巍，也識無法相信，至打趣沈弋：“吶，弋哥，種能讓成績迅速提特效藥，該真個吧”

沈弋，回：“個。”

許洵到沈弋名字，嘴角經往勾勾，倒沒驚訝，沈弋被選。

只真到個結果，還忍泛些欣之。

老胡也格激，個總共也就幾個被選，們班就占個。

尤其沈弋超常揮，實乎料。

如果，以老胡批評沈弋，以半節課，麼現特別表揚沈弋，也以節課。

又沉穩踏實，又些獎勵，鼓勵全班同向習。

沈弋都被夸，雙腳，置于云端之，些飄飄然問句：“胡老師，次收游戲以……”

“以。”還好，雖然夸兇，還好老胡還保持清：“游戲話，如果正式競賽能拿到名次，再談。”

“噢。”當被潑盆，沈弋只能甘撇撇嘴，應。

周育課，老師帶領著全班些準備活，就讓們自由活。

沈弋器材取個籃球，正準備許洵，卻被個女攔。

“Hi,班徐媛媛，次見過面，還記得嗎”

沈弋著面女絡神，認真里回憶，好像麼點印象，但太刻。

淡淡回應：“嗯，記得。”

徐媛媛笑更濃：“次好，教打籃球，剛好現們班也育課，正好。”

“啊？嗎……”沈弋遲鈍反應片刻，記憶里，好像并沒答應教籃球段。

但面女，表現態度過于積極，著當潑盆也好，沈弋遲疑兒，還答應：“好。”

沈弋徐媛媛拿著籃球，從操過候，許洵也。

為什麼，沈弋竟得里陣虛，敢抬，只能著，匆匆過。

教徐媛媛過程，沈弋得自己軀靈魂好像已經完全分樣。

只剩副空殼球教著打球，靈魂則由自主注著許洵邊態。

恰好到，宋微拿著羽毛球拍，過，像詢問許洵起打球，許洵則爽答應。

緊，正徐媛媛示范運球作沈弋，遲鈍，球便脫控制向處滾。

“抱歉。”沈弋抬，略些囧然對徐媛媛。

徐媛媛則表示：“沒事，佬也難免失候。”

后面教，沈弋盡量收，讓自己專注于教別籃球件事，但稍空暇，神還自黏打羽毛球某兩個。

邊剛艱難收回線，忽然得自己背，像被什麼但些堅砸。

正些回，卻到羽毛球，愣愣，緊接著許洵磁性音邊響起：“對，失，打偏。”

剛積聚起點點，刻退，主彎腰將羽毛球揀起，遞許洵，：“緊，洵哥好難失次。”

許洵對微笑，便接過球，往回。

站原宋微則些微微納悶，許洵打球，見，作并像失，倒像特朝某而。

而且就籃球，羽毛球之距，再麼失，也能精準把球打到，籃球某個背。

許洵腹，雖未領教過，卻也……難許洵沈弋，真如同貼吧傳言樣，表面睦，實則系好？

正索著，許洵已經回到自己面：“繼續吧。”

宋微便沒再。

育課過半候，許洵便把拍子讓直旁邊觀個同，徑直朝教。

沈弋余瞥見許洵，也實沒什麼，繼續留里。

該教作差都示范遍，語客疏對徐媛媛：“今狀態實太好，回教休息兒，剩自己練習吧。”

“噢……”徐媛媛雖然些失望緒，但也沒顯表示，應：“好。”

沈弋轉也向教，教，就到剛位置許洵，主搭話：“沒到洵哥僅習好，羽毛球也差。