”

熊晨疑惑：“但并沒功法。”

薛銳問：“嗎？”

熊晨反問：“什麼？”

“什麼。但，增添些價值，或許也錯。”薛銳，“很久很久以后，如果沒，至別候，也掂量掂量價值。”

熊晨沉默數秒，回：“……。”

“為什麼？”

“為什麼。”熊晨，“。”

薛銳點于形容。

隨即，薛銳又識到什麼，問：“沒嗎？”

熊晨望著睛：“該嗎？”

個問題。

熊晨罕見，用個反問，表達否定。

“抱歉，考慮周。”薛銳覆到，“些。”

其實薛銳很清楚，熊晨與分——無論什麼形式。之消失后，熊晨管受苦，都堅持尋。某種程度，也算得“倔”。

而薛銳本，很迎種“倔”。

只僅僅“倔”，還達到薛銳目標。點懷疑自己永達到目標，但至現，還耐繼續等待。

當然，等待期，也還能些別福利，或或推。

比如現，薛銳就歉后，步傾，擁抱熊晨。

熊晨依反抗，只問：“麼？”

“麼，讓抱兒。”薛銳，“冥候很，需些……真實。”

熊晨兒倒沒問“切順利嗎”，只：“變成嗎？以把個包裹起。”

“必，樣就最好。”薛銳就放任自己作，垂，抱著又緊緊，“實，能抱。

”

熊晨，按照之習慣，抬回抱。

薛銳無笑：“以后擁抱，就記得樣回抱，以嗎？”

熊晨毫猶豫：“以。”

薛銳忍又得寸尺些，將摁倒，個壓：“樣呢？嗎？”

熊晨麼得？誠實回：“。”

薛銳：“就麼抱兒吧。”

熊晨：“好。”

***

薛銳冥結束后沒久，之子里“子謀殺弟弟妹妹案”，社公。

沒辦法，孩子父母回后把事告訴屬。而告訴個，就等于告訴所。個網絡達代，將此事到社交平臺，就此引軒然波。畢竟子謀殺弟妹，個簡事實，以令震驚。而監測到輿論酵后，警方也得社個交代，于調查清楚案件因后果后，底字公告就。

沒久，臺節目也。相比起公告過于概括寥寥數語，節目對警察、鄰居、被害者父母至子本采訪，拼湊更完事件龍脈。

熊晨，還到些更細節容。比如對父母雖然沒能提供很好物質條件，但也已經到們能達到所。比如鼓勵孩子們，比如把孩子們獎狀都貼墻，比如盡量孩子打。而個孩子平表現，也分友。們個比個成績好，哥哥護弟妹，弟妹話乖巧。們經常湊起作業，然后幫里務。

如果子沒把兩個弟妹帶活埋，或許母親回候，孩子們聚起摘豆角。

但怕事就。

問起子為什麼忽然就決定，子自己也得很清楚。只自己最里失蹤案，所以得，弟弟妹妹消失也以歸到“失蹤案件”里，接著就。

公播節目里，“森林梯”消息絲毫未。但網絡，于“森林梯”，以及“兩個算被害者遺所之處師”，好些討論里都被頻頻提及。

“森林梯”事，雖然些截圖作為佐證——主里群組提好幾遍“森林里孤梯”——但畢竟連梯照片都沒，而且描述也挺似而非，所以度還般。而到“兩位師”事，瓜群眾們就勁，因為拍薛銳熊晨背！

照片，很現薛銳還個話題物：【臥槽，個直帥哥，次野現個嗎！】

群眾們核對，直、男、形挑，都對，邊“形掛件”——熊晨——也對。沒錯，就個讓主播簡單拍自己帥哥！

雖然于薛銳討論，度很就（被為），照片也被刪除部分。至此之后，還得到個瓜群眾們封號。

——怪談獵。

第章——陪流

第章——陪流

數后，狂吹，驟。

本入適觀干爽，恰逢熊座流，文好者們紛紛到野、頂等闊方，營觀。