墩，望著正布置陣法薛銳：“，們換到子里？樣就以里些。”

“沒見。買也好、租也好，什麼樣，決定吧。”薛銳笑笑，“邊幫護法，邊什麼樣子？把條件都列好，再交嘉禮就。”

熊晨點。

“已經暗示們無數遍換子，現終于能們排，應該很興吧？”

第百章——之凈化

第百章——之凈化

接幾，薛銳熊晨直待里。

熊晨護法，實際就里玩幾子設備，包括、平板、游戲等。玩得都差沒之后，薛銳才招叫：“還玩嗎？玩就過課。”

熊晨過，站到邊。

兩面個浮空架子，后，已經件成形袖T恤。畢竟個代穿，薛銳也講究法袍定成什麼樣。于沒什麼袖法袍，而參照兒比較流款式，件OVERSIZET恤。T恤乍全部都，實際著片復雜紋，照才能反射部分，屬于初簡潔、細華美樣式。

而些紋，都薛銳布置陣法。熊晨怕，薛銳就省布置寒暑侵步驟，直接往疊最力防御、反噬、至薛銳應法術。當然，件還具最基礎功能，比如壞臟、皺。

薛銳熊晨仔細，就問：“嗎？”

熊晨假索：“。”

薛銳笑：“又唬，才對件物什麼法，除非‘零’。”

“送。”熊晨，“以審美、品能力，肯定能最好，為什麼？”

頓，又補充：“而且男朋友親第件，肯定。”

薛銳種“”靠邏輯推論，但愿樣薛銳反應，薛銳就興。于薛銳攏后腰，：“們個陣法字符？其實部分文字變形。”

熊晨問：“現用全神貫注盯著？”

“已經把徑全部布置，現靈能順著徑運轉，每個陣法轉夠次，個陣法就能效。”薛銳，“現只盯著岔子就。”

“噢。”熊晨，“但現件能碰，些角度紋太得清……”

，熊晨除“用睛”，閱覽方式就直接放撫過物表面。比如沒絲亮暗之，通過辨別張油墨成分，就能無見況“”到面文字。

“沒系，負責教。”薛銳笑，拿個本子只萬毛，“從第個陣法始，句句。”

熊晨就挨邊探：“好。叫‘老師’或者‘師尊’嗎？還叫……哥？”

薛銳自己邊喊些，掐后腰：“起之讓叫‘哥’？候就得好像逗，次真逗吧？”

“候讓句句改到喊‘哥’，沒逗。”熊晨記憶好得很，根本背鍋，“過，次點。”

薛銳哼笑：“承認？”

“得麼叫。”熊晨回，“就算次，也嗎？當轉就，害羞？”

薛銳再次掐：“還提？”

“就得。”熊晨也麼治種“傲嬌”脾，往挨，抬望著，“叫‘哥’，也‘老師’，但最還叫‘哥’，？”

薛銳索性吻張叭叭叭逗玩兒嘴。

熊晨也掙扎，就握，配吻。薛銳以從未過，煉器候還與別如此親密。像嚴肅作候，就作方，荒唐事。以薛銳肯定得荒謬至極，如今卻，偶爾麼張狂也相當錯。

吻畢，薛銳拇指摁摁熊晨巴：“麼玩，嗯？”

熊晨才怕，模擬睛也能閃閃亮望著：“老師，教字吧。”

薛銳自己真被拿捏。

撞熊晨額：“吧吧，教。”

著話，薛銳也沒松，而用另，懸浮空本子先句話。

字很好，過熊晨也懂種文字什麼字才叫好，只問：“字，直接從里就嗎？”

“。”薛銳，“什麼都復刻成模樣。既然字，與其復制別字，如樣。”

熊晨問：“適字嗎？”

“適就適。”薛銳把遞，“，吧，邊邊告訴麼。