/笑哭/】

喻晏抽幾嘴角，耐：“。”

“對哦！”

童累如醍醐灌頂，拳打另只掌，圓圓睛分呆萌。

就個孩子麼麼熟，原照鏡子“”自己！

童累捧著研究番，嫩嫩指戳屏幕，直播面被暫，里面兩個被定格個瞬。

頓！

童累驚，識跟著頓，變得僵。

【真·嚇原哈哈哈！】

【也自跟著屏呼吸，暫鍵還能麼玩兒啊？/玩/】

【定格兔兔！節目組搞點，就個面累累寶貝抱枕，們點周邊！】

喻晏再次點擊屏幕，面起，童累才被“解除封印”。

喻晏笑，覆袋，被萌得難以自控。

童累用余瞄攝師，子成團：

“所以，咱們兩個為什麼個里面？”

“屏幕直播只咱們像，就用攝像拍攝面，樣就能讓觀眾們到們。”

末世能處于癱瘓狀態，即使基，都無法到規模。

量力儲備，都用照類活必需處，像類子產品，已成廢。

童累見過種沒用“垃圾”，更第次種盒子充能播態面。

半解點點，嘴里嘀嘀咕咕好兒，才琢磨些話：

“所以最始用‘射向擊’追，因為讓現個里面？”

攝像哥到終于站，搶著回答：“！跟拍攝像，作就直跟著，用逃！”

童累打量，半信半疑，突然到什麼，拍：

“等等，剛才，觀眾？別用個咱們嗎？”

“……對。”喻晏挑挑眉，“送錄節目之，沒解釋過些事嗎？”

童累神處瞟，虛得支支吾吾，連忙移話題：

“好像解釋過吧……別為什麼著咱們？什麼好啊？”

【好嘍，寶貝！/癡/】

【咳咳，都正經點，累累寶貝討論咱們呢！千萬能丟累累后援團！】

【什麼？卡哇伊累寶兒？蹭！什麼？卡哇伊累寶兒？抱！什麼？卡哇伊累寶兒？親！啾咪！！！】

喻晏瞥到暴增彈幕，沉默……

好奇寶寶童累麼放過鮮事物？指著彩彈幕就問：“什麼？”

“……觀眾們言，跟咱們互。”雖然言語分過激……

童累普通話得很好，但識字處于入平，幼兒園班PK都輸種。

貧瘠字儲匯，都源于童英里，無聊翻本幼兒識字。

于努力辨認屏幕滑過文字，些熟：

“麻麻…………啊啊啊……些什麼呢？”

喻晏些疼，難以解釋世界名叫“媽媽”團，決定把個識點放到節課再教：

“就。”

“？”

只兔寶寶突然愣，像到什麼議奇跡：“嗎？”

末世活都沒得到過任何，“”“”些匯變得虛無，漂泊很未之處。

童累從曾，也敢把些美妙語與自己聯系起。

畢竟連親父母都嫌棄至極、隨拋棄孩子，什麼資格渴求呢……

童累亮點點黯淡，擠個勉笑容：

“原個啊……”

喻晏與對幾秒，像懂神里，猛牽緊，字頓：

“，很都。”

堅定語容置謔，童累留神就掉雙碧眸子里，信任油然而：

“……真，真嗎？”

【累累顫音好讓疼！值得被啊寶貝！】

【懷疑，姐姐們得夠顯嗎？崽崽彈幕，超級童累寶貝！】

【到“”，累崽眶里突然濕潤，以經歷什麼啊！？/煩/】

面矮兩只兔寶寶之氛，仿佛抹陽透過層層堅冰，予底絲亮……

“累累！喻！”

呼喊打斷童累里搖，幾乎像逃樣，甩喻晏，朝呼叫們名字方向。

陽好容易到漆片底，卻現真正底比里還，憑借點亮根本無法改善況。

只過，度驚堅冰，裂層，證陽曾經過……

第期節目，驚無險。

娃綜丟娃種事節目造成負面響，馬導演把童累叫過，嚴肅批評頓，就組織節目組檢討。

公組再加節目全性，對公眾把“丟事件”解釋：為節目效果，全提放縱。

網友們雖然頗質疑，但到節目組官方全舉措，毛病。