“物園里，血糖暈倒，引血糖原因好幾沒飯，還被醫診斷為微營養良……”

把指向移，指著童累胃部：“幾沒，導致急性胃炎，讓持續虛，異常。”

“還就……”喻晏指最終落片淤青位置，“沒及處理擊打傷。”

“嗯？個啊！”童累撩起角，隨摸摸片青，“就沒事啦，根本沒，還以為好呢……”

“累累！”

喻晏童累努力慰自己，打斷話，塌拉肩膀，副失落樣子：

“幾候，傷處很疼吧……為什麼告訴呢？”

“疼！”童累連連擺，被對方直直盯幾秒，敗陣，改，“麼疼……真！”

“為什麼？管傷到，還挨餓，既然能自己打，麼告訴？”

童累很驚訝：“受傷餓肚子都很正常事，每個都樣，為什麼？”

“……很正常？”

喻晏從底涌種無力。

網絡、節目組、絲后援團，包括喻晏，聞童英童累事后，都滿同。

所把童累保護，句句復：累累好憐。

而童累只遍遍回應：憐。都樣，所以憐。

雙方都沒錯，只被限制同世界觀，產偏差觀而已……

如果讓童累驗正常世界孩子活，最后評價句：太矯！

喻晏陷入考，久久沒接話。

童累氛麼沉，絞盡汁話題，靈現，雙拍：

“對，們好像贊成爬處，個基教通過爬躲避危險嗎？”

氛沒活躍起，反而讓喻晏更加沉，童累指互相揪著，神處飄：

“哈哈，回答個問題也以，該突然提個，總面避基話題……”

“累累應該到齡吧？”

喻晏突然轉變話題，童累沒反應過，但懂“”字。

記得“”，非常恐怖段記憶！

童累回憶起被“banana”支配恐懼，瑟瑟抖。

喻晏摸摸：“到就里麼同，之，教。”

好奇寶寶秒線：“教什麼呀？”

“現教個基與以基最同，累累定刻記點——”

喻晏眸夠邃，旦陷入其，就像被催眠，只能跟著指令：

“個基里，崽崽們應該被護，接受教育等資源。尤其像樣乖崽，接受很寵，累累都保護傷害。”

童累瞠目結舌：“們基信什麼教？”

“傳教士。”喻晏被逗笑，真摯線令信，“里尊老幼傳統，常識。”

童累把“乖崽應該受到寵”假設套自己，只得渾自，抓撓腮：

“，……”

“沒。”喻晏捧起童累，字句堅定告訴，“應該被，也值得被們保護！”

喻晏童累基里最信賴，面對咫尺睛，童累子迷迷糊糊跟著：

“哦……”

“以后舒話麼辦？”

“呃，告訴別。”

“受傷麼辦？”

“。”

“渴或餓麼辦？”

“自己……錯，應該……”

喻晏初步教育效果達成，勾起童累指：

“之基所事，都咱們兩個之秘密，包括基話題，全部能與別討論，嗎？”

童累總里太對，抬撞般眸里，鬼使神差點答應。

管，反正喻晏害！

喻晏總算滿神，從袋里掏個：“對，個……”

到自己熟悉“武器”，童累馬奪過尖刷：“就麼，原里！”

“嗯，攝像換，趁注保管起……”

童累仔細檢查遍“武器”否順，然后放貼方：

“虧啦，還得磨個……們基質量都太好，磨好久才讓攻擊性！”

喻晏嘴唇張幾，沒什麼，只著童累吐槽。

把武器還童累，讓防用，而讓些。

喻晏用笑容回應童累，眉弧度柔：

需再防，保護。

第34章 疼崽崽1

病傳陣急促腳步，護士打，匆忙：

“哎？累累？”

童累緊盯著，似乎回憶誰。

喻晏向護士問好，介紹線充滿撫：“累累，位姐姐負責照顧護士，好好相處。”

童累與喻晏對，子里莫名響起剛才話語——

‘應該被，也值得們保護！’

病團子兒呆，乖巧沖護士眨巴睛，笑容靦腆，帶著試探：