拾只能飯，難免成為子茶余飯后閑談‘廢物點’、‘閑漢’。

　　些言語拾沒擺爛，成商量著，里辦個識字班兒，教里成或還沒到紀孩子，以收，只收些米面糧油也。

　　班起先沒辦起，成子里孩子里識字，識字又。

　　浪拾教，倒贊成很，“好事，識字都叫文盲。哥教，更好事，跟親們就成。”

　　成納悶兒，“浪子也字兒認個，什麼候好？”

　　浪馬扒飯，肯吭。

　　只過原著拾，都裝文質彬彬輪主角攻帶響。

　　主角攻幾句，好字，浪字識沒見過世面美迷葷素著，孩子，主角攻卻種候告而別沒，浪只能著肚子回。

　　算算子，都個。

　　文里壞男啊，還沒起點男責任。

　　拾語文，半算數，原本還教孩子們認個ABCD，卻現到頂，晌午，得里浪送飯，于就蘿卜們。

　　拾浪幫助，總算用鍋燒再放個架子飯。

　　鍋里剩兩根薯根黏玉米，還幾個粗糧饅，盆苞米茬子粥，唯配菜豬油炒豆角，加零鹽，除此之沒任何科技狠活調料，也拾目最菜。

　　將飯好，盛浪量，連同碗筷起放籃里，拾。

　　正午太陽亮炫目，拾挑涼方，腿腳，些，素質也個。

　　只能印著后濘轍，額拂過梨枝條，抬就能摸到簇瓣，已經拾輩子敢美。

　　輩子拾從記憶起，就幾乎沒過無菌，總插滿各種管子，面世界能命過敏源實太，因而次次病之后，直接無菌。

　　自此都特制成稀碎物，連原本米米都沒過，穿過，才甜米米熬粘稠粥何種滋。

　　緩步半，拾撲撲厲害，好也到田壟。

　　方站田埂，還沒招呼，原本就躬田里，褂子系腰，只穿件汗衫浪刻福至靈直起腰，沖著拾麥蛋兒笑閃亮。

　　簡直以拍膏廣告。

　　“哥！！”瞧見站田埂襯衫青，浪馬拍凈里，將踩里赤腳拔起，往田邊兒。

　　“點！”見過于活躍浪，拾忍膽戰驚，肚子里個孩子啊！

　　“哥，累著吧？其實用送，餓，等傍回再也成。”浪接過籃子，帶著蛋子曬彤彤、喘吁吁拾往蔭。

　　或許拾原主性格完全同，浪相處還算好，當半親戚，也為彼此考慮，“叫嗎？麼？”

　　浪亮睛眨眨，“什麼，就懷個孩子嗎？就幾畝，問題。”

　　懷孩子事，浪毫避諱，回第周，就把事盤托。

　　僅浪避諱，成暫驚愕之后，也接受兒子肚里個娃現實，至后院親戚相親，事紛紛探望，連都親自到慰問，讓浪什麼需幫忙，直接，還把自己兒子牛柱帶，成劈半柴。

　　過原著拾，也里設定，本就男子先例，只過許久之，記錄縣志，旱，男子遇龍，后肚止懷胎，與此同甘霖，化解旱災。

　　自此，男子，奇事也好事。

　　候拾得設定稀奇，臨其境后，只得里代刻當真荒唐，淳樸像代，物質活像代，科技械勉茍著代邊角，結果對男孩子接受程度，直接超個世紀青百。

　　過入隨俗，到底拾也沾浪，皮雞蛋。

　　揭籃藻布巾，里物還帶著，浪問：“哥，嗎？”

　　“回，都帶，午跟起回，跟爸爸好，幫著弄完幾塊，之后課，就什麼都收。