傅與齡嘆，敲敲板，：“準備課——”

過之曖昧緒，籃球最容易現。

臨籃球賽，各個班總輪流霸占籃球練習，女們邊加油遞，無論都能化私為公，將朦朧好理化為同。傅與齡過兩回，穆曉板子單，也籃球，，但次練習都落，就邊。

每次都買好冰功能料，用塑料袋裝著，塑料袋面沁珠，也沁汗珠，只過個，個。休息候，男們里拿，同們交往自然許，候還與們擊個掌，里面就鄧嶺。

鄧嶺每次都同個功能料，穆曉就買好瓶個，就為輪到候，能到。

林之之細，問穆曉用班費報銷，穆曉總著搖搖。

旦穆曉變得群，傅與齡就沒麼注，起總些疚，候就將目留。穆曉旦接到線，抿著嘴笑，乖巧喊“傅老師”。

當然，傅與齡也止岑彥。

岑彥個子模樣好，又總副活潑笑樣子，雖然與女接，但點好像也女成難得優點，總幾個女拿著，邊虎眈眈，等到休息候就競相，岑彥就像最優秀防守隊員，拿自己自帶，禮貌擋所攻。

，傅與齡站著，岑彥蹲旁邊，修臂支膝蓋，若所指撒嬌：“唉，老師能買罐就好。”

傅與齡邪似，真就賣部冰柜里拿瓶，摸著都凍。向麼，拿里，就麼拿著，岑彥休息，站到旁邊，垂側碰到冰冰涼罐。

“嗎？”

傅與齡含糊“唔”，岑彥將從里拿，利落打，“噸噸噸”半罐，夸張嘆，：“謝謝。”

傅與齡將猶帶著涼背到后，睛只盯著球被帶得滿籃球。忽然之，又個漂亮分球，圍觀無論敵友都叫起，岑彥趁往里塞糖，沒現。

到個候，傅與齡就到自己。

突然現自己好像太適擔任老師，所具權威老師，似乎都邏輯自洽且能用自己邏輯響，而卻搖擺。

、赤而又朦朧、秘而宣曖昧，讓目眩神迷，又什麼資格勸，受。

過常常背些英，突然也都具象義。

“And the sunlight clasps the earth

And the moonbeams kiss the sea

What is all this sweet work worth

If thou kiss not me?”

（“燦爛陽撫抱，麗華親吻波，切甜美何價值，如果，吻？”)

囁嚅著嘴唇背，岑彥側過問：“老師，什麼？”

傅與齡見線條逐漸朗官干燥嘴唇，連連搖，轉急匆匆喧鬧籃球，嚇到似。

真罪啊，用赤鼓。

籃球賽正式始，周午，傅與齡約清，到理咨詢作，打算老友敘之余，解穆曉況，也對岑彥精神狀態隱憂，起個午飯，午趕回觀賽，剛剛好。

清理咨詢作就方，植很，入目都柔調，讓放松，能得裝修。清還老樣子，質柔沒攻擊性，偶爾語犀利，目狡黠。

因為正式咨詢，清并沒作記錄錄音，只放松靠，閑聊似。

“候緒亢奮，候又落？還臆個孩子？”

傅與齡些：“也搞清楚，自己候態度確定，候又很茫然。”

清建議：“緒癥狀，點像雙向障礙，至于臆個問題，自自差別也很，靠都很難斷定，最好讓個科系統理咨詢治療。”

傅與齡點點。

清笑笑：“很。”

“沒、沒......”

清傅與齡友，只兩畢業，于傅與齡從B休事，也略，只貼沒直，只旁敲側擊提。

“，師戀，齡方很容易理對權威方產從依賴理，樣產，結果能太理。