”

　　致：“……”您點嗎？教育系統能比較耿直，但沒到麼耿直。過，換樣位剛正阿，致反而很欣慰，得肯定更好，更放把孩子送。

　　倒杯茶：“所以之沒仔細您資料，沒到予灼陸余。”

　　致：“位？”

　　正：“們次聯考兩名，特事特辦，以直接轉入，過，提您，灼寶……予灼朋友紀還比較，即便智商超群，但際交往方面，始能些困難，畢竟跟其孩子差兩歲，們好理準備。”

　　致茶也，微微傾：“響嗎？”

　　：“兩齡差還算以，適應到級，應該就改善，此之，以排熟悉同——比如陸余親，能幫助孩子融入集。”

　　致稍稍放，并忍默默嘆：麼兒夫，已經談到入之后適應問題，所以插班轉事，就麼談妥？

　　總欣慰同，還絲絲微妙：面子竟然還如歲半兒子？老父親已經難以拾當謹辦入雄嗎？

　　過，孩子類拔萃，總，致又點驕傲：兒子比RMB都管用啊！

　　就咳，把嶸勝集團資料也收起：“另，謝貴公司對本捐贈媒教，里替孩子們先謝謝！”

　　致：= =

　　.

　　灼寶陸余底成功轉入。

　　鎮完全兩個世界，因為建歷史悠久，所以除嶄，還保留部分雕墻峻宇古建筑，里教卻幾凈，同配備空調，件即便后也能碾壓很等府。

　　每到、放，臨位里都擠滿豪，民把里戲稱為“每限定豪展覽”。

　　過，歲幼崽們什麼也懂，對們，同里什麼，都點，們反而比較：

　　“兩個霸！”

　　“過們！！”

　　“陸余，作業到很嗎？媽媽能考第名，定每都作業到點，真嗎？”

　　“灼寶，真只歲半嗎？”

　　……

　　灼寶始還擔同們像鎮里某些孩子樣，歧陸余沒爸爸媽媽，沒到聯考們打響名，成功帶偏注點。

　　個好始！也許預示著陸余同跟過暗徹底別。

　　總之環境起錯。總表示很欣慰，然后奶奶回答：“嗷！已經歲噠！”

　　全班幼崽們：“哇！好呀！”

　　“歲半啦！”

　　“歲啦！”

　　“……好都！”班主任老師敲板，，“很好，麼自介紹就先到里，灼寶……呃，予灼同，就……”

　　班主任猶豫夫，班里忽然刷刷刷舉起好：

　　“！跟灼寶！”

　　“老師選！邊空位！”

　　男孩把舉：“跟灼寶，把同調吧。”

　　同：“？？？”

　　候，響起熟“報告！”

　　灼寶崽軀震，緩緩向，果其然到個探探熟悉。

　　嘶，冤麼！

　　班主任：“鐘函，麼周就遲到？趕緊回座位！”

　　，鐘函幾個參加《寶貝啦》嘉賓里，唯個灼寶同，應屆入比轉容易得，鐘楚楚女士自然也兒子最好教育，所以鐘函也。

　　同為級豆包，成為友能，萬沒到，竟然麼巧還同班。

　　灼寶：“……”救命，跟卷王同班，就怕！

　　畢竟計劃，聯考沖、成功級帶著陸余哥哥入之后，就躺平咸魚，譜曲“傷仲永”，變成忙里偷閑透。

　　卷王邊，還麼咸魚啊！？

　　班主任：“們都把放，予灼紀比較，特叮囑，需跟熟悉伙伴起，適應環境——”

　　剛回座位鐘函：“老師！跟灼寶很熟悉！”

　　陸余忽然，條分縷析：“老師，灼寶每同同，沒比對更熟，監督作業，活也直幫助。”

　　陸余向鐘函，幽幽總結：“灼寶都已經習慣，沒。”

　　灼寶反正跟鐘函個卷王同，無配陸余，瘋狂點袋：“嗯嗯嗯！”

　　鐘函：“……”

　　于班主任揮，后排倆幼崽騰兩個空位。

　　約們對座位見太，干脆按排座，所孩子后輪換，除同變，全班每個位置都能輪遍。

　　灼寶反而很后排，后都被“”級同擋，只子蜷成團，干什麼都被現……叭。