”潭淅勉，“樣，喻老師？”

潭淅勉實太解。如果核樣，自己概也被吸引。

“能因為從爸就直教，什麼事都先好，計劃，麼才能到最好。如果成功，就，就好計劃原因；如果失敗，就因為準備得還夠充分，又麼樣才算百分百充分，就算非常非常努力，也依然失敗。”

“點像胡同、迫癥。”，“困擾很久之后才現，其實根本百分百，好準備也能贏，好準備也輸。而且樣贏候之，加倍，輸候也更好慰自己，以很松再次。”

“所以后試著提結果，先邁第步，也迫自己到很完美，因為事過程，而結果。” 喻呈望著笑，“就好比件事，就沒敢預設答案。然后現就像個里被判卷老師滿，突然得到個滿分，很，所以好像格……”

潭淅勉分神喻呈，熾亮面頰蜿蜒，好像個擁共同記憶把帶回歲，傍，兩個后舅舅自，輪送烈。

忽然始認真回憶，其實自己很久以就喻呈。

對抱期待候，“得好像”候，把對告訴父母，蹲，而落候。

還些別，帶傾向，觀察過。比如喻呈用鏡悄悄對準，咔嚓像瓷器產裂隙；喻呈睛從相后面半，像杏仁樣形狀，角圓圓，鏡片后面；比如喻呈肘越過線，伶仃脖頸垂，像卷面數字根號。

昏昏欲變形等式，難以理解現代閱，灑灑揮盡，穩定垂教邊霞，讓舒20℃涼。

把從異帶回故。讓撒哈拉到梧桐密布，令潮濕，令落。以后無論里，喻呈都將帶回。

“干嘛樣？認識？”喻呈里問，笑得很。

幕真怪極，潭淅勉，好像被對方追到自己也染得。麼麼自戀啊，潭淅勉。

“就很恭，滿分同。”也很回答。

“所以到底為什麼答應？”

“因為啊。”

“就問為什麼啊？”

“因為喻老師很好，得帥，品好，聰，抽煙酒，又把拍好。”

喻呈愣，得話麼麼熟。琢磨半，好像……潑事件之后，話里慰候。跟現完全件事吧。

“潭淅勉，以認真點！”

“很認真啊。”潭淅勉講，“倒為什麼？讓習。”

個問題對于喻呈太過容易，信滿滿條條數：“性格好，對什麼都興趣，也什麼都點，但因為自己懂就隨便評判別，所以讓得松、興，而且材也好……”

之后才句貧乏。麼樣呢。喻呈點失落。好得得，好得。

潭淅勉著著也干脆笑起：“跟平也沒差啊。”

頓頓才繼續：“其實得，種相處，很難描述。比如跟起，跟別什麼起，樣。”

“就像很久以就現，只候，如果副駕駛，總習慣觀察周方，就好像責任也落。而其朋友就樣。”

喻呈沒懂：“所以就？”

麼笨笨，剛剛才夸聰。

“對。”潭淅勉笑著解釋，“只每次到樣候，就自，到底麼，麼得更穩，才以讓跟其朋友樣，別麼擔。”

“好像才。”

潭淅勉好像種很捕捉細節又很表達，也為什麼，只幾句貌似很平淡話，就讓喻呈壓。

“潭淅勉，，就親……”

猛腳剎，因為慣性兩個往躥，喻呈睜睛瘋。

“接吻嗎？”潭淅勉里笑又像太陽。

秒喻呈就壓過，堵嘴唇。

第75章 “麼像接”

們概接個兩分鐘吻，好奇怪，漠好像變得更，失維度。始還急促，節奏漸漸平緩，后就變成潭淅勉主，喻呈被更用力壓背里。