好作以俯臥為主，受傷腳腕因此得以休息。

　　實屬幸萬幸。

　　最初提起個活兒，燦接。

　　為別，主約里提到：作將作品以商品形式展覽售賣。

　　燦平接些私班課程，作品創作，能用作商業。

　　“潮汐”種檔私里，請老師名藝術，而所謂員也都些許名銳。

　　作為們提供平臺，至簽約培訓，推廣，彼此互利互惠。

　　“幾都愿商業模特，但能總活過。”

　　再勸，曉之以，之以理，“對方約其實錯，得某張尺度太，或者全部怕被認，以求張能商品。

　　挺性化。”

　　燦似面無，實則根子。

　　磨泡跟交涉，幾次番便應。

　　然，若今“傷痕累累”，又剛剛告別處男標簽秦澤汐再次相見，燦打從始就能接作。

　　幾個，。

　　“”響，對美輪美奐玉描繪。

　　“麼又話。”

　　老師忽然抬音冒句，引得眾望過，就連微微頷首燦也識脖子。

　　“您別麼話，響別好，能見。”

　　秦澤汐清清嗓子，轉向站邊老師。

　　，神又酷又帥，還麼點特傲。

　　老師歲，著秦澤汐面布清清嗓子，“咱們節課訓練主題把抽象概具象化形成作品，讓自由揮。”

　　秦澤汐點，“。”

　　老師笑，顯然與秦澤汐分熟悉，“什麼，現完成容根本沒提概。”

　　秦澤汐搖，音悅性，穿透力，“您概與到太樣，認為‘欲’另面‘純’，‘’。

　　副，叫《欲》。”

　　秦澤汐目極為自信，因老師德望而改變自己法。

　　線緩緩掃過眾，最終燦目交起。

　　瞬，秦澤汐凝結如晶線被敲得碎。

　　剛剛失帥伙兒些許無措，股自信也散。

　　反差羞澀暴無遺，像樣子。

　　好像誰都能讓秦澤汐怯，只置事個才以操縱緒。

　　個叫什麼著？初夜節。

　　“每次話，都能理由。”

　　老師表面批評，語卻透些許賞識，對秦澤汐藝術造詣很滿。

　　只，焰旺盛，容易過猶及。

　　老師對法橫加干預，只點到即止，“概沒對錯，藝術本也沒對錯。

　　‘純’以‘欲’，‘’讓‘欲’更為骨。

　　模特冰自持質適主題，咱們主流客從作品里也到們。”

　　“或許吧。

　　您。”

　　秦澤汐余又撇燦，隨即清清嗓子，堅持自己法，“只到模特樣，應該跟隨睛。

”

　　老師完秦澤汐話，轉燦，再作品，玩笑：“別睜著睛，閉著睛。”

　　“沒錯。”

　　秦澤汐又，“別比較，也遵從別法。”

　　老師點，挺探討，“得到彩藝術，很孤獨。”

　　秦澤汐以為然，從線到語都端起架子，麼點跟老師教，“您批評，孤獨。

　　您沒過句話嗎……褒貶買主，彩閑**。”

　　“買單。”

　　老師被逗笑，拍秦澤汐肩膀，系很融洽，“就貧嘴，好好。”

　　言兩語，燦。

　　禁將幾米秦澤汐與昨之相對比，些相似，些同。

　　現，也挺，對酷酷張，沒到點酒就原形必。

　　幾個，燦腰酸背痛，干舌燥。

　　老師宣布課程結束，燦緩緩從躺爬起，肢都僵麻，使力。

　　握拳活指，然后脖頸與脊背。

　　燦敢速站起，怕造成血糖暈，先活腳腕再。

　　“點。”

　　站旁秦澤汐見狀，速拿過浴巾，而搭燦肩膀。

　　作完畢，顯現些許猶豫，麼點無措。

　　秦澤汐望著燦，尋到底應應該碰？點比較好？“謝謝。”

　　碼歸碼，昨插曲雖然麼融洽，但燦個將歲成，至于因為失敗419而再遷，“沒事。

”

　　著，沖秦澤汐點，隨即雙腳落緩緩站起。